%%бумп%%

>>38779
Это из Мора? Моар, прошу!

>>38791
Извини бро, больше ничего нет.
Случайно в каком - то треде попалось

>>38779
Еще актуально? Я посмотрю вечером, если актуально.
http://www.youtube.com/watch?v=oz9BSSb25_k

>>38779
Что за байда с плотностями? Они обычно как раз для поиска концентраций нужны.

>>38848
Касательно лаб - уже нет, таки разобрался.
Но вообще, годные источники на всякие хим. ресурсы, таблицы и схемы очень приветствуются.

>>38871
Что именно вас интересует? Если можно, то на кого учитесь (или как глубоко изучаете химию)?

>>38791
Я подозреваю что знаю автора рисунка http://viaestelar.deviantart.com/
посмотри здесь, там по утопии должно быть много

Ох лол, никто отвечать не хочет, придется всё годноту ложить, что поделать.

Будут вопросы - пишите.

>>39064
Турова - Неорганическая химия в таблицах.
Полное издание, которое оказывает впечатление уже своим огромным размером: некоторые таблицы на целый разворот A2 !
Уже не выпускают в печати.
Очень полезный сборник таблиц по курсу химии элементов/координационной химии. Большое внимание уделено химии форм, существующих в растворах.

>>39064
Окислительно-восстановительные процессы.
Книга по ОВР для студентов первого курса химических вузов.
Всё изложено легким языком.
Разобраны:(краткий перечень)
1)Методы уравнивания ОВР
2)Количественные характеристики ОВР
3)Вычисления со стандартными электродными потенциалами
4)Работа электрохимическои цепи, Терминология
5)Диаграммы Латимера (потенциальные диаграммы)
6)Уравнение Нернста, его вывод и применение
7)Расчет реальных потенциалов EOx/Red и E
8)Зависимость E от pH
9)Диаграммы Е – рН (диаграммы Пурбе)
10)Задачи

>>39064
Хьюи Дж. Неорганическая химия
Очень хороший учебник по общей и неорганической химии.
Начинается с краткого введения в физхимию, без злоупотребления матаном. Новичкам не советую.

Химкун. Посоветуй магазин реактивов в ДС. Необходимо следующее.

Коллодий 4%
Спирт
Эфир
Дистиллированная вода(уж сам продистиллирую наверно)
Кадмий Бромистый
Калий Йодистый
Нитрат серебра
Железный Купорос
Ледяная Уксусная Кислота
Тиосульфат натрия
и финнальный акорд
Сандарак
Лавандовое масло

>>43010

> Ледяная Уксусная Кислота

с прошлого года прекурсор(думай, чем заменить)

> Дистиллированная вода(уж сам продистиллирую наверно)

в автомобильных магазинах можно купить

>>43012
Концентратом уксуса заменю. Спасибо.

>>43010
помню, как пиздила всякие реактивы типа концентрированных кислот, щелочей и всяких меаллов из школы/универа.

насчёт тиосульфата огорчу сразу - он неустойчив, разлагается на свету, его придётся готовить самому (помню опыт на скорость протекания реакции с тиосульфатом)
в магазине реактивов тебе ничего не продадут - там давно уже ничего не продают простым сосницким и студеное дабы не взрывали на улице. там продают только если у тебя есть бумажечка от института, сколько и каких реактивов тебе надо закупить.

колись, чего нахимичить хочешь.

> сам продистиллирую

а есть чем?

>>43018
Амбротип делаю, фсбтян. Говнофотограф. Тиосульфат продают, это фиксаж же. Купил коллодиума, ищу Кадмий Бромистый Калий Йодистый теперь(соляной раствор должен долго настаиваться). Даже Нитрат серебра достал.

Анон, подскажи годных книг по органической химии. С химией не знаком.

Анон, посоветуй годный учебник по высокомолекулярным соединениям.

>>43010
По поводу магазина советую Русхим. Можно купить в ДС, документы не нужны.
>>43460
http://chemistry.ru/course/design/index.htm
Читай с начала и полностью.
>>45523
Не хочу рандомпик делать, спроси лучше у преподов.

Раз уж пошла речь о закупках, имеется ли у кого-то из здешних анонов опыт приобретения сухого льда в ДС? Какими минимальными партиями продают, как долго удается его сохранить, какие подводные камни в этом деле?

Aнончики, а какой вес и размер молекулы гексаконтана? (C60H122)

>>47252 Ну смотри, масса молекулы легко находится как отношение молярной массы к числу Авогадро:
m=μ/Na=0.842/6.02•10²³≈1.4•10⁻²⁴ кг
Что же касается размеров молекулы... Их можно оценить кубическим корнем из объема, приходящегося на одну молекулу. Т.е., l≈³√(m/ρ). Найти значение плотности у меня с ходу не получилось, но если принять его за среднюю плотность парафинов (900 кг/м³), то получим:
l≈³√(m/ρ)=³√(1.4•10⁻²⁴/900)≈1.16•10⁻⁹ м = 1.16 нм
Можно подойти к решению этой задачи и с другой стороны: зная длину углеродной связи l₀ и угол между ними в алканах α, можно оценить длину цепочки C₆₀ как l=59l₀•sin(α/2)≈7.3 нм.
Первый ответ соответствует молекулам с максимально компактной структурой, второй - максимально вытянутым молекулам. Значения для разных пространственных модификаций будут лежать где-то в этих пределах.

Анон, очень надо - напиши мне все про кислотно-основное титрование ортофосфата калия (K3PO4). Из-за того, что чертова кислота многоосновная - адово запутался. Помоги, анон!..

Дорогой анонимус, я собираюсь сдавать экзамен в посольство Японии. Как готовиться, хватит ли школьной программы - этого я, увы, не знаю. Скорее всего он охватывает немного б о* льшую программу. Поэтому, дорогой анонимус, реквестирую годные пособия по химии.
нищеброд-кун

>>48157
Анон выручай! На лабораторной по теме: Электролитическая диссоциация, препод дала задачу:
Продиссоциировать: Al(OH)2Cl - читается как аллюминий оашдважды хлор

Как это сделать?

>>45592
Спасибо.
Сразу твой пост не заметил.
Нехорошо как-то получилось. Мне стыдно.

>>48167
Берешь и диссоциируешь. А лучше - читаешь учебник.
Al(OH)2Cl <-> [Al(OH)2]+ + Cl-

>>48157
Школьные учебники;
Н. Е. Кузьменко. Начала химии; - отлично написанное немного большее школьной программы.

Если охватывается школьная программа - учебников понадобится гораздо больше.
Когда экзамен?

>>48877

> Если охватывается университетская программа

fix

Доброанон, я не могу в органическую химию, есть ли хорошие книжечки по орг.химии?

>>48877
Экзамен через год, два и, если завалю, через три. Времени-часов по 5-6 каждый день.
Программа, как я узнал, школьная +- первый курс университета в России.

>>48877
Няша, я тут нагугли Общую химию Глинки. Как думаешь, годно?

>>48891
Пишите желаемый уровень знания. Книжечек много всяких и разных, некоторые популярным языком рассказывают школьную программу, а некоторые реакцию Дильса-Альдера в терминах ВЗМО-НСМО объясняют.

>>48907
Ну если школьная + первый курс - Кузьменко и Глинки должно хватить. Учебник Глинки, кстати, классический, всем его рекомендую.
Если что-то непонятно - обращайся, я буду мониторить тред. сто лет не был на доброчане

>>48909
Спасибо, добрая няша. Добра тебе.

>>48909
Школьная программа была бы в самый раз.

>>48948
Попробуй Рудзитис, Фельдман - Органическая химия. Простой и доступный учебник.

Доброанон!
Помоги студенту-заочнику. Задача вроде простая, но как решить, понятия не имею - из школьного курса уже ничего не помню:

Вывести формулу кристаллогидрата хлорида бария, если известно, что плотность его в газообразном состоянии по воз­духу равна 16.

Надеюсь на тебя!

>>49877
Это 9 класс.

>>49877
Закон Авогадро, ещё больше закона Авогадро?

>>49877
Кристаллогидрат хлорида бария в газообразном состоянии - это, блять, уже ни а какие ворота.

Плотность воздуха - условно, 29 г/моль. Искомый гидрат в 16 раз тяжелее => он весит 464 (29 16) г/моль. Формула гидрата условно записывается как BaCl2* xH2O. x - нужно найти.
После составления безумного уравнения (137 + 35.5 2 + x* 18 = 464) вычисляем x ~ 14.
Искомая формула: BaCl214H2O
Стыдно.

>>49959
Ебаные звездочки
считайте, что починил

Доброчан, /r/ годных учебников по химической технологии(особенно по взрывчатым веществам) и биохимии. Школоло 15 лвл, химией интересуюсь с детства, но в энциклопедиях и школьных учебниках эта тема раскрыта слабо.

>>50813

> 15 лвл

/r/ годных учебников

> по взрывчатым веществам

Ожидаемо.

>>50818

>>50820
Впрочем ладно, чёрт с тобой.
Только с условием что если тебе оторвёт руки - ты не придёшь сюда с жалобами.
http://www.pirotek.info/main.htm

>>50880
Если оторвет - то вряд-ли он сюда придет с жалобами.

>>50880
Сударь, Вы неверно меня поняли. Я - не воннаби-террорист, интерес к взрывчатым веществам у меня в основном теоретический, а самое опасное, с чем я собираюсь работать - дымовая шашка или пороховая ракета.

>>50885
Раздел "теория" чем не устроил?

>>50885
гугли "Азбука домашнего терроризма", и да не смутит тебя название

Реквестирую книги по применению, получению и особенностях нафталина, желательно новые (после 2000 года)

С меня, как всегда,ничего

Начал изучать программу школьной химии с нуля. То есть полностью переучивать. Не понимаю как я писал контрольные и как вообще сдал экзамены, если сдавал. Все что помню - это квадратики со стрелочками, слово валентность, и названия некоторых элементов.

>>54337

> программу школьной химии

Её не существует. Изучай общую химию.

>>54339
Если так, то ее я и начал изучать.

Доброанон, сейчас я болею, у учителя спросить возможности нет. Будь добр, поясни мне по хардкору за мои ошибки в тесте. Почему этилен реагирует с этилбензолом? Происходит ли гидролиз нерастворимых солей? Я полазил по гуглу, посмотрел, люди пишут, что происходит, однако в тестах ЕГЭ наоборот.

>>54446
С этилбензолом разобрался.

>>38779
Такие лёгкие задачки, охуеть просто.

>>54449
А что это за сайт, няша?
Очень хотелось бы попробовать такой тест пройти :3

>>54506
http://cuo.mioo.ru/
Я не знаю, как там регистрироваться, нам в школе всем пароли еще в прошлом году дали.
Если не получиться войти, здесь тоже тесты есть: http://fipi.ru/view/sections/141/docs/

Доброчан, ты не можешь мне помочь разобраться с константами равновесия в аналитической химии?
И есть три: термодинамическая (а), реальная ([А]) и условная (Са)
Считается, что самая крутая условная - она учитывает все электрохимические взаимодействия в растворе. Но я не пойму почему, ведь именно концентрацию мы получаем сразу, а активность выводим потом, домножая ее на коэффициенты.
Почему?

Почему по умолчанию в углерода свободные валентные гибридизированные орбитали занимаются атомом водорода?

> по умолчанию

Водород - самый простой и наглядный пример же.

>>54817
Потому что существует еще титриметрический метод анализа.

Привет, доброняши. У меня к вам следующий запрос: хочется почитать хорошего, понятного (можно с пометкой для дебилов, я не гордый) пособия по органической химии. В школе и лицее все это прошло мимо меня, в институте не преподавали вообще - гуманитарий. Не так давно наткнулся у себя на невесть откуда взявшееся толстое пособие П. Кемпа и К. Армса "Введение в биологию". Начал читать. Затянуло. Все было просто отлично, пока я не дошел до глав про химию жизни. Очень, очень тяжело для восприятия в виду крайне расплывчатого представления о химии вообще и об органической химии в частности. С меня няши на вкус.

Анон, помоги опознать орг. соединения, дать им название по номенклатуре и указать их основные свойства. А также, если это какие-нибудь лекарства, гормоны и т.п. - написать ещё и их медицинское наименование (по типу: аскорбиновая кислота - витами C).

>>60748
И вот ещё соединение.

>>60004
Попробуй учебник Шабарова. Он довольно простой, но поподробнее школьного.

>>38779
Какие распространенные полимеры нерастворимы в этилацетате?

>>62239
ДНК.

>>60004
Анон, писавший про то, что у него есть учебник Кемп/Армс
Отпиши на 3воасемь5джватхриSIXnull есть вопросы. С химией помогу

Джентльмены, у меня тут возникло желание заняться самообразованием. Понимаю, что без практики это немного бессмысленно, но все-таки я хотел бы упороться теорией. Попробовал зайти на сайт какого-нибудь химфака, чтобы посмотреть образовательную программу и рекомендуемую литературу, ну а дальше просто начать штудировать по списку, однако меня ждало разочарование - ни одну книгу из рекомендуемых я не смог найти в свободном доступе.
Таким образом, реквестирую годный набор учебников с "нуля", которые к тому же можно найти без особых сложностей.

>>62426
На учебниках учиться непросто, поскольку очень много ошибок делают горе-издатели. Так и так нужен человек. То бишь учитель.

>>62427
насколько критичны эти ошибки, какого сорта?>>62427

>>62426
Бро, ты не разберешься в программе самостоятельно. Для этого нужен ЖИВОЙ человек.
Это не к тому, что это суперсложно, а к тому, что ты можешь хоть полгода пыхтеть, над тем что на практике занимает неделю, а толку ноль. Материала много, а сжато и так, чтобы было понятно, сможет только репетитор.

Алсо, не слушай петушков, которые СПЕРВА ДОБИЛИСЬ, это люди которые очень любят тратить и своё и твоё время

Алсо, если очень уж припекает глянь Фримантла, там научпоп, так что только как книжку перед сном
и лучше сейчас подумай, надо оно тебе экономить и пытаться что то сделать самому, чтобы опомнится через год-два, когда уже всё желание объешь?

>>62429

> отобьешь

>>62429
хм, понимаешь, у меня вообще-то работа есть, даже не одна, семья какая-никакая, образование техническое. Химия мне нужна не для работы, а скорее в перспективе, потому что не упражняя собственный мозг и засохнуть можно, к тому же сказываются многие годы учебы и поглощения знаний, четыре года как-то держался, а сейчас уже нет. Я, конечно, думал о получении второго высшего, но я как-то привык, что в состоянии все сделать самостоятельно и хорошо, а вы меня так с небес на землю резко.

>>62432

> в перспективе

В какой блждад перспективе? пикрилейтед штоле?
Программа огромная даже довузовская. Нет, можно конечно быть 7% - 15% химиком, а смысл то какой?
Ну научишься ты бинарные соединения писать, ну кислоты запомнишь в неорганике, поссышь кипятком от радости, дальше то что? чтобы нормально реакции писать для уровня школы нужно будет ОЧЕ МНОГО прошерстить, опять же что именно шерстить ты не в курсе.
Хинт наличие тех вышки тут вообще не причем, есть химики у которых первый диплом - учитель русского, и заебись при чем химики

>>62432
Если на свете и есть дисциплины, которые невозможно поднять без толкового учителя, то это не химия. Качай учебники @ дерзай.

>>62437
ну так в том-то и проблема, учебников бы мне.

>>62441
Ну хз, загугли. Сойдёт любой, что используется в каком-нибудь ВУЗе. На английском и современный - вообще хорошо.

>>62442
все учебники из начала образовательной программы вузов невозможно найти в сети, уже говорил об этом.

>>62443
Да ёбаный в рот, ты совсем поехавший штоле?
На форуме химиков есть и отдельная тема про учебники, и ссылки блять на фтп где этих учебников жёппой ешь. Нет он здесь плачется, что учебников нет в сети. Технарь, блять.

советовал-репетитора-кун

>>38779
Доброанон, а можно как-нибудь применить познания в химии в повседневной жизни?

>>62441
├── Glinka_upr.pdf
├── Глинка, Н.Л. - Общая химия - 2000.djvu
└── Кузьменко Н.Е. и др. - Начала химии - 2002`


├── Кузьменко Н.Е. и др. - Начала химии, том 1 - 2002.pdf
└── Кузьменко Н.Е. и др. - Начала химии, том 2 - 2002.pdf

` Вот моя подборка, ОП.

>>62448
>>62434

> пикрилейтед

Что означают жирные и прерывистые линии в структурной формуле вещества?

>>63094

> жирные

К нам.

> прерывистые

От нас.
Рисуется только у хиральных атомов.

>>63095
Спасибо, так и думал, но убедиться-то стоит.

> Рисуется только у хиральных атомов.

А атомы разве бывают хиральными?

>>63099

> А атомы разве бывают хиральными?

В смысле?

>>63100
Согласно Википедии понятие хиральности применяется исключительно к молекулам.

>>62471
А кроме? Можно, например, стиральный порошок в домашних условиях делать?

>>63101
Атомы могут быть хиральны относительны друг друга, разве нет?

>>63104

Для этого химия не нужна. Засеваешь весной вот это ruwiki://Мыльнянка а осенью этим стираешь.

%%быстро и по хардкору,%% поясните:
можно ли, выучившись химии в объеме 3-4 курсов, аналитически выводить способы получения той или иной сложной органики?
Т.е. мне дают структурную формулу, а я знаю как ее синтезнуть? Не лазая во всякие рецептурные книжки?

>>64307
Нужна не только химия, а еще практические задачи. Там столкнулся - интересную реакцию запомнил, там прихватил что-то полезное, здесь синтез прочитал, так и ищешь несколько путей. Потом выбираешь подходящий по реактивам и оборудованию.

Для школьников я бы посоветовал энциклопедию по химии из серии "Аванта+". Неорганическая химия там рассказана намного подробнее школьного курса, также там написано про биохимию и химическую технологию, и ещё там подробно объяснены основы физической химии. Можно использовать учащимся на экстернате вместо учебника и тем, кто готовиться к ВУЗам.

>>67734
У меня дома есть. Не думаю, что можно ее использовать. Есть охуенный учебник 10 11 классов еремин кузьменко лунин теренин дроздов(все с химфака мгу), вот его я рельно рекомендую даже больше чем начала химии.

Котаны, меня интересует, где в обычном городе можно найти следующие металлы:
иридий
гафний
рутений
цирконий
титан
ванадий
палладий
платина
висмут
вольфрам
ниобий
теллур
тантал

Вольфрам, например можно найти в нитях накаливания ламп, титан можно найти на химзаводе, из него делают резервуары и компрессоры и т.д.

>>68124 Многое из перечисленного есть в радиодеталях (в основном - в реле и лампах). Методичку по извлечению драгметаллов из них найти довольно легко. Рутений, если верить википедии, можно в свечах зажигания найти. Да и в целом, раздел "Применение" соответствующих статей тебе в помощь.

>>68124 И что касается циркония... Попробуй браслеты поискать - вдруг кто купил в свое время.

>>68154 Тащемта дело в том, что мне нужны более конкретные примеры, чем "в ракетостроении". "80 % всего производимого ванадия находит применение в сплавах, в основном для нержавеющих и инструментальных сталей." а где конкретно используются эти стали, что из них сделано? В любом хозяйственном магазине есть инструменты из стали с ванадием что ли?

Дорогой химач, вчера спорил с растопсевдохикке тней о вреде наркотиков. В итоге всплыла эта таблица.
true/false?

>>68165
Отчасти правда, но надо понимать, что именно на ней написано, уточнить, как проводился расчёт, а также знать, сколько никотина в одной сигарете, сколько кофеина в чае и сколько LSD в колесе.

>>68165
Утверждение про одинаковое отношение active/lethal у LSD и тгк выглядит сомнительным. И вообще, LSD - это вещество, марихуана - высушенная конопля, в которой куча всяческих веществ, как вообще можно их сравнивать? Откуда взято 0.1 для алкоголя? Сдается мне, там поменьше отношение будет. Возможно, в целом таблица имеет смысл (в том плане, что героин вреднее водки, а водка вреднее конопли), но без указания точных методов исследования и измерения (может под lethal dose имелось в виду LD50 для пожилой самки африканского тушканчика) она годна только как аргумент для растапсевдохиккетней.

>>68196
Мод марихуаной подразумевается Δ9-THC
Алкоголь: вики пишет что смертельная разовая доза — 4-12 г/кг (около 300 мл 96 % этанола)
Посчитав пропорцию получаем что active dose они считают как 30 мл 96% этанола, а значит получаем 75мл 40% водки. Как раз полтора стопарика, ошибки нет.

>>68165
Это правда, Nitrous Oxide настолько опасен?

>>68196

> Утверждение про одинаковое отношение active/lethal у LSD и тгк выглядит сомнительным.

Как и с LSD и псилоцибином, похоже, они решили немного округлить.

>>68250
Это веселящий/усыпляющий газ. Имеет весь потенциал для того, чтобы усыпить навечно при передозе.

>>68275
А разве гелием нельзя добиться такого же эффекта?

>>68277
Но гелий же не психоактивен.

>>68277
Гелий усыпляет не потому, что он усыпляющий, а потому что мозгу становится дышать нечем. Разное воздействие.

>>68279
Скажем так, я как человек с баллоном веселящего газа под рукой из опыта могу судить о том, что значительную часть спектра ощущений составляет именно асфиксия, с таким же эффектом как у забавных детских шалостей с перекрытием кровотока к мозгу полотенцем.

>>38779
Апаю тред.

Аноны, можно ли растворить золото в царской водке, а потом провести через границу раствор?

>>70477
Таможенники отберут.

>>70478
А если сказать, что это рассол?

>>70479
Тем более.

>>70480
Почему? Как они обнаружат, что это не рассол?

>>70481
Проверят.

>>70482
Как? Выпьют, что ли?

>>70483
Каким-нибудь способом.

>>70484
Вообщем, не проверят.

Пришло время ~~контрабанды золота!~~ Шутка.

>>70486
Сомневаюсь, что ты один на свете такой умный. Еще из Третьего Рейха таким образом вывозили драгоценности а может и того раньше, не знаю. Думаю, уже давно сделаны какие-то анализаторы.

мимодиван

>>70487
Анализ не проблема же. Но они же не будут проверять каждую тару на предмет раствора золота. А значит, можно замаскировать под что-нибудь и спокойно провозить.

>>70490
Не будут проверять, просто запретят вывоз жидкостей, денег, ценностей и вещей, стоящих в совокупности больше NUM рублей.

Анон, привет. У меня возник совершенно тупой вопрос, но все-таки, химикобоги, может вы снизойдете...
1) Как устроена молекула сульфата меди (II)?
2) Почему сульфат меди растворим в воде?
3) Какого хрена в результате взаимодействия с водой появляется кристаллопентагидрат (пентакристаллогидрат, не знаю, как правильно по номенклатуре) сульфата меди (II)?
Пытаюсь учить химию самостоятельно, и вот что-то завис на этом.
Держи няшку

Есть ли у бакебола номенклатурное название?

Доброчан, как ты оцениваешь англоязычный учебник "K. Timberlake, An Introduction To General, Organic and
Biological Chemistry"? В интернете в основном хвалят. Подходит для самообучения на экстернате и подготовке к институту?

>>74158

> 1) Как устроена молекула сульфата меди (II)?

Нет такой молекулы.

> 2) Почему сульфат меди растворим в воде?

Ионное соединение + полярный растворитель. Подобное растворяется в подобном.

> 3) Какого хрена в результате взаимодействия с водой появляется кристаллопентагидрат

Почему именно пентагидрат, а не тетра/гекса как обычно? 4 молекулы воды квадратом вокруг иона Cu2+ + одна мостиковая между этим ионом меди и соседним.

>>77400

> 4 молекулы воды квадратом вокруг иона Cu2+ + одна мостиковая между этим ионом меди и соседним.

А почему именно так?

>>77433
Для меди характерные координационные числа - 4 (квадрат) и 6 (октаэдр). Если с квадратом проблем не возникает, то с октаэдром дела хуже - те 2 лиганда, за счет которых из квадрата получается октаэдр (верхний и нижний) находятся дальше от иона меди, чем 4 остальных (получается вытянутый октаэдр) и легко отщепляются. Поэтому пятиводный комплекс меди принимают за квадратный, а лишнюю пятую молекулу воды размещают где попало лишь бы не мешала.

Химик-кун, я первокурсота и хочу въехать, зависит ли энтальпия реакции от температуры системы и давления? За эту идею говорит тот факт, что рядом с Н в справочнике всегда стоит циферка 298,15, а сверху пририсован нолик. Сомнения вызывает то, что при практикуме у меня энтальпия реакции нейтрализации получилась равной -57,239 кДж/моль при начальной температуре раствора 295,94 К, когда в справочнике эта величина равна -55,8 при 298,15.

А ещё я требую номенклатурное название бакебола в студию. Или же С60 вполне себе номенклатурно?

>>70519
Замаскировать под партию пива. Возможно, пошлина на пиво и маскировка обойдутся дешевле пошлиы на золото.

Анон, у меня такие соображения по этому поводу: возможно, на результат повлияла разница температур сливаемых растворов кислоты и щёлочи? Это вполне вероятно, т.к. колба с щёлочтью некоторое время находилась в моей руке и наверняка нагрелась, а значит в разницу температур до и после реакции затесалась теплота моей руки. Наверно, так. А энтальпия не зависит ни от чего, кроме как типа образуемых и разрушаемых связей. Так, да?

>>77510
В первом приближении для упрощения расчетов принимают, что энтальпия от температуры не зависит. Вроде бы в физ.химии есть какие-то более точные методы расчетов термодинамических функций с учетом температуры, но физ.химия помнится туманно.
>>77516
Вполне может быть, что это всего лишь ошибка эксперимента и все. Энтальпия зависит от внутренней энергии, которая в свою очередь может зависеть от всего чего только душе угодно.

Хорошая книженция для первокурсника. Красочно и современно изложено. Рекомендую.
Просто мимо проходил

>>77570
У тебя для меня плохие новости - она на ингрише.

>>77605
У меня хорошие для тебя новости: читая ее, ты повысишь свои навыки использования иностранного языка.

У меня для всех плохие новости: большинство студентов Российских вузов знают английский на уровне my name is Olya i am student of Muhosranzk State University*
Кстати сколько не искал - большинство действительно годных пособий по химии с красочными иллюстрациями и внятными объяснениями действительно на английском.

>>77612
Например здесь замечательный учебник по органике.
http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4158718
Можете перезалить ИТТ

Полистал немного >>77570. Был приятно удивлен, узнав, что в их книгах написано в общих чертах то же самое, что и в наших.

>>77634
Было бы странно если бы в книге по основам органической химии было что-то иное. Одна и та же наука же.

>>77892
Мне раньше казалось, что прогрессивный запад за последние несколько декад уже должен был напрогрессировать к каким-то своим новым и прогрессивным основам химии.

>>77905
Основы везде одинаковые. В преподавании важен подход. Пока в американских вузиках люди сидят с выданными на время учебы ноутбуками на лекции и смотрят виртуальные трёхмерные симуляции физических явлений и устройств, простые российские студенты бегают по кафедрам с коньяком и конфетами в поисках Иван Петровича который не хочет ставить зачет потому что ты пропустил унылую лекцию в восемь утра в понедельник в середине октябре.

>>38779
Привет, аноны. У меня на носу контрольная по органике, сел решать варианты прошлых годов и понял, что недостаточно хорошо знаю номенклатуру. Вот к примеру, в этом: 6-(1,4-диметилциклопентен-2-ил-1)-3-этилгексан-2-ол соединении я не совсем понимаю, откуда идет отсчет углеродов в заместителе, который в скобочках.

Цепная радикальная полимеризация стирола в эмульсии. Нужно написать реакции: 1)Инициирование; 2)Рост цепи; 3) Обрыв цепи. Помогите доброаноны.

Анон, доброго время суток.
Помогите студенту с химией.
Задания с 8.2 по 8.6,фото прилагается

всем привет помогите бедному студенту решить

>>80150
nigma.ru

Анон, поясни мне такую вещь. Можно ли получить путём конденсации из альдегида, нитросоединения и амина вторичный амин, не прибегая к реакции алкилирования? Или в результате реакции получается нитросоединение, которое потом восстанавливается до первичного амина, который, в свою очередь, придётся всё же алкилировать?

>>43010

> Коллодий 4%

Раствори целлюлозу в эфире.

> Спирт

Этиловый? Прекурсор. Так что собирай ректификатор, готовь брагу и отгоняй сам.

> Эфир

Диэтиловый? Тоже прекурсор. Перегоняй этиловый спирт с ортофосфорной к-той.

> Дистиллированная вода(уж сам продистиллирую наверно)

Сам уже написал. Ну или в аптеке покупай.

> Кадмий Бромистый

http://www.labteh.com/index.php

> Калий Йодистый

Любой магазин химреактивов.

> Нитрат серебра

В аптеке ляпис спрашивай.

> Железный Купорос

В любом магазине химреактивов, либо, если нужен технический, в хозтоварах.

> Ледяная Уксусная Кислота

Перегоняй концентрированную уксусную к-ту с оксидом фосфора (V).

> Тиосульфат натрия

В любом магазине химреактивов, либо в аптеке.

> Сандарак

> Лавандовое масло

Ты бы ещё масло мускатного ореха спросил где купить.

>>81530

> Диэтиловый? Тоже прекурсор. Перегоняй этиловый спирт с ортофосфорной к-той.

А с серной можно, какие подводные камни? насколько помню уроки химии в школе - получали нагреванием смеси этилового спирта и серной кислоты
Алсо где можно взять ортофосфорную кислоту в зажопинске?
не химик-кун

> В 1 л свежей дистиллированной воды растворили 22,4 мл HBr (н.у). Определите рН полученного раствора

Ответ "0" неправильный.
Ск-ты=[H+]=1M
-lg1 = 0

> Определите рН раствора 4,6 г HCOOH и 4 г NaOH в 1 л чистой воды. Ответ округлите до целого числа. Кдис (HCOOH) = 1,810-4

Ответ "13" неправильный. ЧЗХ? У нас по 0,1 моль и того и сего, значит будет 0,1 р-р соли. Значит через ур-е Кгидролиза нахожу:
Кг=Кводы/Кдиссоциации=10^(-14)/[1.8 10^(-5)]=5.56* 10^(-5)=[OH-]^2/0,05
...
pOH=0.78
pH=13,32

> Определите рН раствора 2,3 г HCOOH и 1 г NaOH в 1 л чистой воды. Ответ округлите до целого числа. Кдис (HCOOH) = 1,810-4

Ответ "3" неправильный. Как так? В р-ре окажуься 0,075 моль к-ты и 0,025 моль соли.
pH = pKдисс-и + lg([cоль]/[кислота])=3.74 - 0.48 = 3.26
====
Анон, я использую кривые формулы, не умею пользоваться калькуоятором или ответы в программе кривые?

>>81876
В довеску:

> Насыщенный раствор содержит при 250С 0,000094% по массе гидроксида железа (II). Определите концентрацию гидроксида железа (II) (моль/л)

Ответ "1,04*10^-5 М" неправильный

Bump

>>81876

> Ск-ты=[H+]=1M

Там концентрация в 1000 раз меньше (объем в миллилитрах, а не в литрах), рН = 3.
>>81878

> 1,0410^-5 М

Тоже так насчитал, хм.

>>81666
Реакция дегидратации же. Серная даже лучше. Только её не достанешь, она в списке прекурсоров. Даже разбавленную хрен найдёшь. Сколько уже автомагазинов обошёл - везде говорят, что электролита нет, ни концентрированного, ни разбавленного. Про магазин химреактивов и говорить нечего - сразу говорят что-то в духе "Наркоман штоле, сука?".

>>82784
Если хорошо поискать, можно найти лавочку, где без лишних вопросов можно купить несколько литров конц. серной. Правда по пятикратно завышенной цене.

>>82843
Из гидросульфата натрия и то дешевле получится, чем по этой вашей пятикратно завышенной цене (литр среднестатистической концентрированной минеральной кислоты стоит около 350 рублей, платить за литр серки 1750 я не собираюсь).

Привет, химики.
В водный раствор Сульфата Натрия засунули два угольных электрода. Помогите с реакциями на анодах катодах

>>83016
На отрицательном электроде катион натрия восстанавливается до металлического натрия и тут же реагирует с водой, выделяется водород и гидроксид-анион, который реагирует с катионом оксония, который выделяется в результате гидратации протона, образующегося на положительном электроде вместе с сульфат-анионом и кислородом.

>>82917

> около 350 рублей

Чётто дорого. Когда последний раз покупал литр соляной, заплатил меньше 100 рублей. Но это было 3 года назад. Что так цены уже успели вырасти?

>>83267
Этим летом брал в дс2 литр соляной 38 за 120р

>>83267

> покупал литр соляной

> Соляная кислота, хч (Прекурсор, отпускается при соблюдении правил оборота)

Нет, она стоит 98 рублей за литр в ДС, но физическим лицам не продаётся, т.к. ГГКП. Что интересно, ледяную уксусную кислоту можно купить вполне нормально.

> http://rushim.ru/advancedsearchresult.php?keywords=%D0%BA%D0%B8%D1%8[...]0&y=0

Алсо, я раньше закупался в Лабтехе, а там всё стоит бешеных денег (хотя есть редкие реактивы, метилбензилкетон, например, раньше спокойно там покупал, мой знакомый покупал мне там (для раздельности) хлорид метиламмония, гидроксид натрия и цинковую пыль, хлороводород тащили из института и брались за дело).

>>83453

> http://rushim.ru/

Надёжная компания? По почте кто-нибудь получал реактивы?

Репост из реквестача. Прошу помощи, няши.
>>r/63204
http://dobrochan.org/r/res/63204.xhtml

Доброхимик, первокурсота репортинг. Не могу понять, что образуется в реакции: перманганат калия + бромид калия + серная кислота. До сульфата калия, бромоводорода и воды догадался, а что делать с MnO4 не знаю.
Еще, что образуется в реакции: хлорид железа (II) + гипохлорит калия + гидроксид калия -> хлорид калия (I) + ...
В голову лезет только вариант с гипохлоритом железа и его же гидроксидом.
С меня няшки, сдавать нужно завтра. :3

доброны, посоветуйте годный и вообще клевый школьный курс химии?

>>84163
Читай вузовский курс общей химии, няшка.

>>84164
Анон, я в школе по химию мудак был, т.е. базы нет толком. думаешь вузосвкий курс норма осилить?
добра...

>>84166
Читай хорошие учебники, доброняша.

Бамп в надежде на помощь.
Анон, требуется помощь с аренами.
1. Отвечают ли имидазол и пиразол критериям ароматичности?
2. Каким макаром можно получить из бензола 2-бром-4-нитробензойную кислоту?
3. Есть пикрелейт - циминаль. Есть ли в нём сопряженная система?
Может кто объяснить и пояснить?

>>86079
Анон, ну пожалуйста, прошу.
Первое сам сделал, поясни за всё остальное.

3. Сопряженная система - минимум 2 двойные связи через 1 одинарную в карбоновом скелете. Бензольное кольцо только условно имеет двойные связи, фактически это полуторные связи (ну, то, что рисуют кружочком в центре), двойная связь С=О не относится к карбоновому скелету.
Но я могу ошибаться, так как не химик. Во втором присоединение нитрогрупп и брома в орто/пара и метаположение, зависит от условий, погугли.

>>86079
http://tinyurl.com/bmvpxlf
C середины файла идёт материал про арены. Помимо прочего, там написано, какие заместители какое положение активируют. Читай, разбирай.
Если слишком сжато - учебники тебе в руки. Годных, к сожалению, уже не помню.

Лол, посмотрел на даты. Надеюсь, ты ещё числишься в своём учебном заведении.

Взрывчатые вещества из подручных средств - это к вам?
Интересует что-то не очень мощное, не дорогое и ,главное, не очень шумное, но яркое. Это реально или я обкурился не тем чем нужно?

>>86390
Русскую кухню загугли.

>>84168
Ад какой-то, а не хороший учебник.

>>86390
Можешь попробовать магний и серу. Это очень ярко да вроде и недорого. Шум и мощность зависят больше от корпуса, чем слабее корпус, тем меньше шума и разрушений. Только один минус - потом будет вонять тухлыми яйцами, сульфид магния реагирует с водой в воздухе и выделяется сероводород.

>>86390
Ни один адекватный химик тебе не расскажет про это. Другое дело, что изучив органическую химию даже на простом уровне ты сам всё поймёшь.

>>86376

> Годных, к сожалению, уже не помню.

ТРАВЕНЬ

Доброанон, не объяснишь по-хардкору первокурснице гибридизацию PI5?

Бамп.
>>86941
Завтра распишу всё.
Алсо, в каком ВУЗе учишься, если не секрет?

Подскажите, пожалуйста, что требуется для решения данной задачи: при растворении 0.1 моля некоторой соли в 1кг воды температура повысилась на 0.5C. Вычислить энтальпию растворения. Задачу за меня решать не нужно, просто скажите, какие темы гуглить.

>>90224
Энтальпия, эндо-экзотермические процессы, растворение.

Привет анон, у меня испортилась кастрюля. Может проблема в том что она сильно подгорела, или я содрал какое-то покрытие, но вчера после некоторого периода неиспользования обнаружил на дне пятно похожее на ржавчину, когда смывал его заметил еще радужные разводы, как на лужах от машинного масла. Сегодня отмыл все начисто, поставил на плиту в ней воду с солью и заметил что когда вода закипела на дне образовались выступы ржавчины(?). Вылил смыл ржавчину, поставил чистую воду. Когда закипело ржавчины не было, но когда я бросил соль она снова появилась. Теперь вопрос: что это за фигня и ничего ли со мной не случиться если я сварю в этой кастрюле макароны? Жрать очень хочется.

>>90250
Твой организм позволяет тебе адаптироваться к поеданию насквозь прогнившего мяса или древесной коры. Твои предки вообще червями питались. Почему ты боишься ржавчины, лол?

> заметил еще радужные разводы, как на лужах от машинного масла

Это нормально, это бывает на всей железной посуде.

> заметил что когда вода закипела на дне образовались выступы ржавчины

Купи уже фильтр для воды.

>>90251
Потому что не знаю ржавчина ли это. Кастрюля то по идее из нержавейки. Кроме того я же говорю, когда вода без соли закипала (пусть и не фильтрованная) пятен не было.

>>90252
Твоя кастрюля выделяет жуткий яд. Она хочет убить тебя, анон. Это заговор кастрюль. Нас не спасёт уже никто.

Химики, нужна литературная годнота по токсикологии.
Может, кто также подскажет, где достать/получить CCl4 и олеум (80%SO3).

Доброго времени суток, химикобоги.
Прошу, разъясните принцип уравнивания реакций через электронно-ионные уравнения.
Если возможно, на примере этого:
Na3[Cr(OH)6] + CL2 + NaOH -> Na2CrO4 + NaCl + H2O.
Нигма по этой реакции ничего не выдаёт. Абсолютно

Тред лень читать. В школе химия была хуевой, в итоге я ее знаю отвратительно. С нового семестра будет химия. Нужно подтянуть уровень, что посоветуете?

>>90558
Общая химия, Глинка.

>>90607
Что-то там пиздец какой-то, too hardcore, мы такого не прходили. Попроще нет?

>>90724
Двухтомник Глинки - это хардкор? Ебануца.

Скажи, универсач, как решать такие задачки? накидай литературы хоть, а то не сталкивался

>>90756
Мне бы примитивные задачки научиться нормально решать, а не штудировать сотни страниц. Эх, деваться некуда, буду читать что есть.

>>90825
Тащемта, можно взять учебник химии за восьмой класс, там точно хардкора нет, но информация там изложена намного менее компактно и намного более поверхностно.

>>90994

не поверишь - в библиотеке

>>91019
Што?

>>90252
У Вашей кастрюли побежалость, причин для паники нет.*
ruwiki://Побежалость
===
Я понимаю, что это тухлый тред, но возможно, кто-то из вас пояснит за нивелирующий эффект растворителя? Ну да, все сильные к-ты производят Н3О+ соответственно их концентрации в р-ре воды, но в чём собсно нивелирование? Всё равно же есть более сильные и более слабые к-ты, а значит, и реагировать с основаниями они будут не в одинаковых соотношениях. Или же здесь нивелирование рассматривается исключительно как проблема титриметрии? Лектор сказал посмотреть в учебнике, а там то же, что и на лекции.
няшку авансом

Сап, химикач. У меня тут есть образец челябинского метеорита. Можно ли определить примерное содержание металла в нём? Хочу узнать, правда ли 30%(в википедии написали) или нет. Из оборудования есть весы с делением 0.01 г.

>>93430
..Если что, это "обыкновенный хондрит"
ruwiki://Обыкновенные_хондриты

>>93430
На кузню и оберег ковать. Металл будет плавиться, а камень очень врядли.

>>93436
Оберег надобно заговорить, а кто его в космосе заговорит?

>>93432
Будет кафедра геологии? Я бы записался, хотя сейчас моих знаний хватает лишь чтобы отличить слюду от кремня.

Не поступаю на химика и вообще не знаю туда ли зашел. Назрел такой вопрос. Есть ли профит от изучения химии в повседневной жизни?помимо мета и др.веществ офк.
Или все что мне останется после штудирования томов по хим.наукам это варить мет в колбе и не охуевать от того, как что-то в чем-то растворяется?

>>93481
Шо тут думать! Философский камень ищи!

>>93481
Однозначно да. Это как минимум не вестись на хуйню типа СТРАШНЫЙ ГЛУТАМАТ НАТРИЯ!1! ГМО УБИВАЕТ!!! ЧУДО СОЛЬ С ПОНИЖЕННЫМ СОДЕРЖАНИЕМ НАТРИЯ!!!
Это забавы с взрывчатыми и пахучими веществами. Как тебе идея устроить эвакуацию в родном ВУЗе/школе/офисе с помощью пары капель собственноручно созданного в-ва?
Это возможность не сдохнуть, решив смешать лекарства, вещества, алкоголь или всё вместе.
Это возможность спасти другого человека от ожога или отравления.
Куча всего короче.

Вопрос, заранее извиняюсь, если глупый. Существуют ли углеводы, образованные от ароматических радикалов? Если да, то как выглядит такая молекула? Гугл на запрос "aromatic carbohydrates" не говорит. И ещё, нет ли каких хинтов для запоминания названий радикалов?

Доброчан, как ты думаешь, есть ли смысл для достижения основ химии читать эти книги:
K. Timberlake An Introduction to general, organic and biological chemistry.
W. Masterton, E. Slowinski, C. Stanitski Chemical Principles.
K. Buchel, H. Moretto, P. Woditsch Industrial Inorganic Chemistry.
Пробовал "Общую химию" Глинки, но там поверхностно, хотелось бы поглубже, да и английский подправить.

>>60004
Забавно, я этого Кемпа и Армса (хе-хе, на самом деле это две тянки, Памела Кемп и Карен Армс - посмотри данные по авторам!) когда-то читал. По биологии - превосходная книга, а вот химическую часть они излагают на уровне начала XX века. Говорю как выпускник химфака.

По поводу реквеста учебника по органике - urbi et orbi (в смысле тебе и всем, отныне и навсегда) - запомните, самый лучший учебник университетского уровня для начинающих - это Моррисон и Бойд!
(Моррисон Р., Бойд Р., «Органическая химия», Москва, «Мир», 1974.)

Его можно найти в сети, а лучше найти в библиотеке и читать, держа в руках. И не смотрите, что он толстый - зато написан простым и ясным языком, вся информация доступно изложена и гениально структурирована.

Успехов!

>>93481
Хм...

В кулинарии будешь чуть лучше понимать. Чего и сколько растворяется, испаряется, прижаривается... Внутренние процессы, происходящие при этом, бывают занимательны.

Затем то же самое - про моющие и чистящие вещества. Будешь лучше понимать, почему и них состав именно такой и чего от этого состава можно добиться.

Механизм действия лекарств сможешь чуть лучше понимать. Хотя здесь уже для глубоких знаний в теме надо скорее биологом быть (конкретная специальность внутри биологии - фармакокинетика).

Затем коррозия и механизмы защиты от неё. Тоже будешь понимать об этом чуть больше, чем человек с улицы.

Наконец, несмотря на то, что факультет называется "Химия", там учат достаточно немалой доле физики. Не так, как студентов физфака, но тоже весомо. И это потом используется в дальнейших курсах - потому что сейчас в мире развелось большое количество физики-химических методов* исследования (анализа веществ), и о них студенты-химики тоже узнают в своё время (уже ближе к старшим курсам) кое-что интересное.
Будешь понимать, например, как на таможне при помощи хромато-масс-спектрометрии определяют страну-источник фальшивого коньяка... И как вообще можно, имея только какую-то сомнительно пахнущую жидкость, узнать в подробностях, из чего она состоит, кем сделана и когда.

Или вот, например, медицинская томография ( магнитная томография, потому что есть и другие - но эта самая распространённая). У химиков этот же самый (!) метод используется немного по-другому, и носит название "ЯМР-спектрометрия". Результат - выпускник уже знает немного о том, как этот метод работает (и восхищается его возможностями, да).

...В таком вот аксепте (с).

Сап, химики. Есть одно вещество, мне сказали, что там переизбыток OH-группы, и надо добавить лимонной кислоты половину ложечки, ну я добавил, и оно теперь кислючее. Получается переизбытка щелочи особого не было? Если я добавлю соды, вкус вернётся к нормальному?

>>93481
Не стоит недооценивать роль психотропных(ну и взрывчатых) веществ в нашей жизни! Человек, умеющий делать вещества - счастливый человек. И мет - не самое лучшее из них.
Также химику нетрудно понять диетологию например и вообще суть здорового питания, что не менее важно. Сужу по знакомому химику.

>>98220
Зашипело когда кислоты добавил? Если нет, то особого переизбытка не было, так как при реакции выделяется CO2. Если зашипело, то у тебя сейчас есть кислый-солёный цитрат натрия и кислота, тоже кислая. В любом случае, сода не исправит вкус, а только испортит. Единственное что могу придумать — это разбавить твой раствор водой.

>>98225
Было сказано "переизбыток OH-группы". Не говорилось, что это переизбыток именно соды. Так что ты неправ - при насыпании лимонной кислоты вовсе не обязательно должно было шипеть.

>>98220

> Если я добавлю соды, вкус вернётся к нормальному?

В принципе да, но очень легко переборщить. Есть математическая основа процесса, которая показывает, что как раз в районе нейтральности раствора очень легко сдвинуть его pH в ту или иную сторону - сделать его слегка кислым или щелочным. А поскольку сода - твёрдая, то концентрация OH-групп там велика.

Т.е. ты добавишь, например, совсем крупинку соды - а pH уже станет 9 и раствор станет горьким на вкус...

Так что лучше попробовать на маленькой порции - если при прибавлении соды раствор шипит, то можно добавлять в основной раствор по чуть-чуть (и после каждого раза перемешивая), пока не перестанет шипеть. А сверх этого лучше уже ничего не добавлять, даже если вкус остаётся кислым. Потому что лучше пусть будет кислым, чем горьким.

P.S.: Хочется надеяться, что это был вопрос по кулинарной теме, а не по "веществам". Я, конечно, не сообщил ничего такого, чего бы не знал любой первокурсник, но всё равно это такая тема, о которой неприятно даже думать...

Здравствуй, анон. Подскажи материал/книжек по органике (Химические свойства) и материал для решения С2 и С3.

Будет ли диполь-дипольное притяжение в между молекулами с сжиженном фториде водорода? И если да, то сколько дебай будет дипольный момент?

>>98323
Ээ... Учебник?

>>98342
Если это "задача с подковыркой", то проверь по учебнику вот какой факт - фторид водорода образует самые сильные в природе водородные связи. В результате получившиеся цепочки H--F--H--F, реально находящиеся в жидкости, будут иметь малый дипольный момент, несмотря на то, что, казалось бы, дипольный момент отдельной молекулы H-F велик.

Это если мне память не изменяет.

Отучившийся-и-благополучно-всё-забывший -кун

Доброчан, объясни суть теории молекулярных орбиталей, а также в чём смысли рисовать стрелки на резонансных молеклуах. Сам только что наткнулся на них в учебнике органической химиии впервые в жизни узнал об этом, т.к. ни в одном учебнике из тех, что я читал, про это не сказано было ни слова. Есть ли где более-менее популярное объяснение этого?

Аноны,помогите,пожалуйста,решить тест.

>>100961
Да ты охуел, неудобные фотки, еще и боком повернуты, ни посмотреть- ни почитать, еще и няшек авансом не накидал.

>>100961
Ещё нужно делать? Если да, то какие задания? А фото мог бы и нормально повернуть, скачивать их никому не хочется.

Доброаноны, сможете проверить, правильно ли я решил?
http://ge.tt/7IbAKAh/v/0?c

>>101037
Неправильно. В первом уже ошибка. Правильный ответ — АMg(OH)2 в воде нерастворим, поэтому не диссоциирует и не является электролитом. При выполнении таких заданий следует пользоваться таблицей растворимости. Также почему-то не отмечены В и Д. Везде где катионов несколько, диссоциация идёт ступенчато.%% Признавайся, наугад ставил? Пойду решать дальше, ЕГЭ на носу. Могу пояснения написать, если нужно, конечно.

>>101045
Если бы, думал, что правильно, но видно совсем плохо с химией.

>>101056
1-1
2-%54
3-1
4-4
5-3
6-3
7-1 А вот тут хрен знает. По идее, все эти Ca(OH)2 Ba(OH)2 Fe(OH)3 Al(OH)3 вещества разлагаются при нагревании, но ответа такого нет.
8-2
9-4
10-2%%
Утомился я, спать пойду. Завтра ещё порешаю, а пока, может быть, какой-нибудь другой анон продолжит.

>>101059
Добра тебе, няша.

Анон, какие есть научпоп книги по сабжу? Чтобы войти во вкус, так сказать. Прочитал "Пуговицы Наполеона", хотет еще.

Химик-кун, а ты можешь сделать элосде при наличии лабы?

>>104032
Если кратко - нет. Если длинно - можно при наличи лабы, нелегальных прекурсоров, большом опыте органического синтеза, и некотором везении.

>>104032
Решил закосить под Джонни Айва?

Сап, химики. Недавно методом диспропорционирования получил HIO(Иодноватистая кислота) и HIO3(Иодноватая), в обычных условиях так что должно получиться так. После этого я добавил уксусной кислоты, и раствор сразу окрасился в тёмно-бордовый(скорее всего, это из-за I2). Я думаю, что так случилось потому, что я ускорил процесс разложения Иодноватистой кислоты. Такое может случиться?

>>101616
"Репетитор по химии" под редакцией А.С Егорова. Очень советую, там всё с абсолютных основ идёт. Если мозг есть и желание, что немало важно, то осилишь.

> "Репетитор по химии" под редакцией А.С Егорова

О, выложите сюда. В Интернетах бесплатного нету.

>>104072
Держи, Анон. Специально для тебя лазил в недрах своего телефона.

>>101616

> Прочитал "Пуговицы Наполеона"

Впечатлениями поделишься?

Здравствуйте, химик-куны и тяны.
Скажите, реально ли повторить неорганическую химию по учебникам Габриеляна 8-ого и 9-ого классов за 2 ДВА, ДА месяца? Или лучше сразу затариться чем-нибудь более годным?

Совершенно, напрочь, злобно и яростно забыл неорган. Аж обидно, ибо так хорошо знал в школе.

>>104131
В учебниках химии, как правило, информация подаётся сжато во вред содержанию: некоторых важных тем может и не быть, например. Советую Репетитор из >>104075 поста. А за 2 месяца при желании можно повторить неорганику в основах, если захотеть, конечно.

>>104035
А почему бы и нет?
>>104034
Хм, сомневаюсь, что выпускник-органик потянет. Надо к профу идти сразу, хули он на кафедре штаны просиживает.

Анон, насоветуй, каких свистелок из легко доступных компонентов можно намешать для обеспечения спец-эффектами ролевых сценок, ночью в лесу.
Как то:
-Хлопушки
-Дымовухи
-Фонарики с зелёной светящейся хренью
-Что-то просто интересное //А уж применение найдётся

>>105119
Ничего в голову не приходит кроме соломоновых змей.
Алсо, если какой-нибудь кристаллогидрат, например купорос, прокалить, то при разбавлении водой он так нагревается, что можно получить ничего так ожог.

>>105143
Гугл по соломоновым змеям ничего не дал, зато навёл на такую вот фигню.
Опыт «Геенна огненная»
В фарфоровую ступку насыпать речной песок, смочить его спиртом. В центре проделать лунку и поместить в нее смесь 12 г сахарной пудры с 2 г питьевой соды. Спирт поджечь. Сахар будет сгорать, а пепел – вспениваться углекислым газом. Пламя спирта будет ограничивать расширение пепла. Из пламени будет вылезать масса пепла, похожая на многоголового змея.

>>105119
сложно сдлать что-то интеренсное, кроме как "БАХ!!!". И опасно к тому же.
В основном, все такие опыты хороши дома - вулканчик из хромата калия, фонтанчик искр из марганцовки и глицерина, змейки - уже не помню из чего.
Порох можно изготовить вообще из удобрений - но надо оно тебе?
У меня в детстве была книга с такими опытами - "Занимательные опыты дома по химии",как-то так.
Но вот спец-эффекты ночью ты вряд ли получишь - скорее, оторванные пальцы (на моей памяти были прецеденты).
Пользуйся нормальной пиротехникой, ежели так надо.

>>105167
о, вспомнил, что сам вытворял на лабах по химии.
Один раз залил весь стол полуметровым фонтаном и наполнил лабораторию жуткой сероводородной вонью - это был опыт с тиосульфатом, серной кислотой и ещё чем-то (гугл, лаба для 1 курса).
А ещё залил сахар концентрированной серной кислотой - дым валил клубами.

>>105162
Прости, я перепутал. Не соломонова, а фараонова змея. Смысл тот же, что и предложенной тобой реакции, но нужен роданид ртути.

>>105184

> ртути

А брату от этого ничего не будет?

>>105196
На любых вещах подобного рода пишут "не применять в закрытых помещениях" не просто так. А так всё ок, не психуй.
ruwiki://Роданид_ртути

>>105119
Есть ещё вкусно пахнущие вещества. Изоамилацетат, например (запах карамелей "Дюшес").

>>105119
Про простые хлопушки/петарды уже что-то писали вроде. Есть фильм такой, даже два: "Брат" и "Брат 2". Так где-то в середине каждого из них ГГ покажет тебе как он марганцовку с алюминием мешал.
Сотни дыма можно извлечь из мелко покрошенного шарика для пинг-понга(подожги стружку). Может плеваться чем-нибудь, держись на расстоянии в 2-3 метра.
А про химические лампочки я что-то видел в Википедии, но не уверен, что ты найдёшь там готовый рецепт

Сап, няши.
Я абитуриент-физик, перед вузиком хочу подтянуть знания общей химии. Мне посоветовали http://www.chem.msu.su/rus/books/2012/eremin-borschevsky/welcome.html вот эту книгу, но покупать жаба задушила, а вот найти в интернетах не могу. Так что реквестирую годных учебников по общей химии, хочется быть готовым к первому курсу.
Кстати, по этой книге какие отзывы? Раз физфаковцам по ней преподают, она должна быть годной? У меня еще вроде как есть возможность купить. И что с книгой, посоветованной тут >>84168 ?
Заранее большое спасибо.

>>105922

> реквестирую годных учебников по общей химии

Я готовился по справочнику Лидина-Молочко, но это было так давно, что с тех пор, подозреваю, куча хорошо написанный пособий появилась.

А в чём проблема найти тот учебник, по которому ты всё это учил в школе? И вспоминать однажды выученное будет проще.

> Мне посоветовали вот эту книгу

Судя по содержанию этой книги, она предназначена уже для первокурсников. Есть ли смысл учить то, что тебя и так заставят узнать после поступления? Хотя если поступаешь в крутой вуз с высоким конкурсом, то смысл есть - блеснуть на экзамене/собеседовании знаниями, которые в общем относятся уже к университетскому курсу, это всегда полезно.

Вообще , если так уж хочешь готовиться по учебнику для первокурсников - возьми Некрасова (и читай разделы с мелким шрифтом так же внимательно, как и основные разделы - самое интересное как раз в них!)

> И что с книгой, посоветованной тут >>84168 ?

(прочитав авторское предисловие) Хосподи, какая шиза. Авторы воюют с реальностью квантовохимических представлений, таких как резонансные структуры... Эти философы-борцуны походу застряли во временах лысенковщины и "передовой советской философии". Нет, не стоит читать такую книгу. Разве что захочется чего-то эдакого, необычного, расширяющего границы сознания. Вот после окончания первого (или даже лучше третьего) курса читай такую книгу в своё удовольствие. Тогда ты уже сможешь отделить зёрна от плевел и понять, что в авторской позиции основано на глубоком личном опыте (который у них, скорее всего, всё-таки есть), а что - на фанатичных "общефилософских" идеях.

>>105922
(перечитав сообщение)
Или ты уже поступил, и теперь ищешь именно институтский учебник для душеспасительного чтения? Хм-м... Да ещё и физик. Даже не знаю, что посоветовать.

Но вообще вот эта книга Еремина-Борщевского - она выглядит прилично. И по заявленным авторами задачам книги, и по последовательности изложения материала...

Лол, я уже перешёл на 3 курс, а тред все ещё живой.

>>105955
Я уже вполне поступил и ожидаю своего первого курса. Физик-то физик, но химии будет много. За советы спасибо.
В школе химии было мало и не по учебнику на самом деле, учителя сами давали весь материал. Собеседование уже прошло, но я хочу иметь более менее представление о химии для первокуров, потому Еремин-Борщевский должен вроде как подойти. Одна проблема - в сети не нашел, а стоит минимум тысячу.
Не думаю, что в тех основах, что я успею пройти за полтора месяца что-то сильно изменилось за последние годы, так что попробую Некрасова.

>>105968

> Не думаю, что в тех основах, что я успею пройти за полтора месяца что-то сильно изменилось за последние годы

Именно так. Там вообще практически из 19-го века достижения науки изучаются - что уравнение Нернста в электрохимии, что уравнение Гиббса и прочие формулы термодинамики, что молекулярно-кинетическая теория с распределением Больцмана (или Максвелла? я, честно говоря уже всё забыл смущённая улыбка ).

Кстати, раз уж я здесь.

Вот этот вопрос >>100844 ещё хоть сколько-нибудь актуален? Потому что мне лень писать развёрнутый ответ в пустоту... но если спрашивающий ещё здесь и ещё жаждет знаний - то тогда другое дело.

Добрач, поясни по-хардкору гибридизации, sp sp2 и т.д.
Сколько ни стараюсь - не улавливаю смысла и отличий.

>>106565
суть в том, что валентные орбитали, принимающие участие в образовании связи, изменяют свою форму и взаимное расположение.

если связь образована одной с и одной п орбиталью, то они сливаются вместе и образуют одну гибридную сп орбиталь.

Вместо условного шара (тора?) с-орбитали и гантели п-орбитали их электроны теперь бегают по кегле сп-орбитали.

Они там образуют разные геометрические структуры, встают друг к другу под разными углами (зачем мы учили в 8 классе, что валентный угол сп3-гибридизации равен 109 градусов и 28 минут, хотел бы я знать), по-разному влияют друг на друга и на свойства вещества.

гугли теорию молекулярных орбиталей и зонную теорию кристаллов, если интересно, на что это всё влияет.

с: враг кардиологу

>>106565
Добавлю к словам >>106645, что "изменение формы и взаимного расположения орбиталей" - это просто математический приём, призванный привести орбитальную картину в соответствие с реальностью. Атомы-заместители уже находятся по отношению к центральному атому под соответствующими углами, гибридизация просто фиксирует этот факт в математической форме изменившихся орбиталей.

Иными словами, школьники и первокурсники часто представляют, что вот - мы имеем строгую математическию форму орбиталей, потом складываем их и вычитаем - и в результате этого вычисления получаем получаем, что заместители должны находиться под соответствующими углами. На самом деле материя навязывает свою форму теории, действительно, именно по этой цепочке, но в строго противоположном направлении. То, что заместители находятся под углами в 180, 120 или 109_28' - это физический факт, основанный просто на законе Кулона! Одинаковые заряды отталкиваются, противоположные притягиваются - именно это (вместе с лёгкостью электронов, заставляющей их быть квантовыми, размытыми в пространстве частицами и двигаться в соответствии с ур-ем Шрёдингера) даёт простые геометрические закономерности: "в вершинах правильного тетраэдра", "в вершинах правильного треугольника" и т.д.

А уже затем, поскольку орбиталей на валентном уровне у нас четыре, то математически удобнее смотреть на них как на направленные вдоль связей, чем изучать взаимодействие с соседними атомами орбиталей в строгой математической форме - так называемых "канонических", достоинство которых - в следовании абстрактному принципу наименьшего взаимодействия, а недостатком как раз и является малая наглядность.

То есть изначально есть только электронная плотность, а орбитали - это уже математическая форма, позволяющая разложить все особенности её формы по отдельным одноэлектронным "кирпичикам".

Вообще, у тебя, реквестующий автор сообщения >>106565, классическая проблема анонимных форумов - ты не объяснил, на каком уровне хочешь услышать пояснение! Если ты третьекурсник, собирающийся дальше специализироваться в расчётах - то надо объяснять тебе одними словами, если первокурсник, желающий только сдать и забыть - то совсем другими. Если ты школьник, или же если просто человек, желающий получить популярные знания по теме - то это опять-таки совсем другие случаи.

Объяснять всё и подробно , не зная, что для собеседника - уже общеизвестная вещь, а что может у него вызвать непонимание и интерес - совершенно нерационально. Поэтому я и не пускаюсь здесь в подробные объяснения - например, что такое "каноническая" форма орбиталей и почему она такая особенная; какие ещё могут быть виду гибридизации и как (и зачем) вообще можно преобразовывать орбитали...

YouTube: Калиевая селитра(не делать так).mp4
Почему магазины доверяют "опасную химию" Почте России, которая известна своей любовью к уродованию посылок? Ладно, если коробочку от айфончика помнут, но тут то не факт, что все обойдется смятой коробочкой.

>>104129
Читается вполне легко, никаких навыков не дает, но воодушевляет на поиски.

Абсолютно не понимаю пикрелейтед. В учебнике написано, что сигнал больше 3000 см^-1 дают только связи алкилов и алкенов с непосредственно атомами водорода, но тут ни одной такой нет! Как решать?

>>107446
Уже понял, только учебник невнимательно читал.

>>105119

> Фонарики с зелёной светящейся хренью

http://nepropadu.ru/blog/guestroom/7304.html
И в довесок: знающий анон, скажи, как соорудить хемилюминесцентную "лампу", которой хватило бы часов на десять?

Подскажите, какое вещество может получиться из Zn и 2 CH3COO?

>>109386
Zn(CH3COO)_2

>>109418
Спасибо, я так и думал, но сомневался (не видел раньше такую запись).

>>109419
Ты мне не очень верь, я химию изучал последний раз лет семь назад. Хотя соль выглядит достаточно правдоподобно чтоб существовать.

>>109420
Так вот же она: enwiki://Zinc_acetate

Дерьмо какое, тут химики есть вообще?

>>109774
Здесь никого нет.

>>109786
Наглая ложь. Химфак, второй курс.
Химиков тут и правда нет, впрочем.

Почему аргон, неон и гелий не образуют соединений с кислородом?

>>110621
Встречный вопрос - а почему они вообще должны??

Чтобы образовать соединение, надо иметь достаточное количество орбиталей - для того чтобы образовать достаточное количество молекулярных орбиталей , на которых могли бы разместиться все электроны обоих образующих связь атомов...

А у вышеупомянутых - по восемь электронов и по четыре орбитали на валентном уровне ("полностью сформированный октет Льюиса"); у гелия, соответственно два и одна. Есть, конечно, и более высокие орбитали, но в отличие от, допустим, кальция или ртути, у которых тоже формально два электрона на заполненном подуровне, они находятся слишком высоко по энергии, и распарить электроны на них не удастся - выигрыш от образования связи не покроет затрат энергии на "задействование" этих высоких орбиталей.

Иными словами - электронов у них слишком много, чтобы задействовать валентный уровень, но слишком мало, чтобы перейти на следующий уровень и стать ~~щелочным металлом~~ катионом щелочного металла.

Чувствую себя К.О., объясняя основы первокурсовой физикохимии, плавно переходящей в школьную... На самом дел, единственный уместный ответ здесь - потому что это аргон, неон и гелий!! Они никогда не образуют прочных валентных соединений с кислородом... да и с кем бы то ни было ещё.

>>110665
Ух ты, нам такое не рассказывали.
мимодил

>>110665

> да и с кем бы то ни было ещё

enwiki://Argon_fluorohydride

>>110665

> Они никогда не образуют прочных валентных соединений с кислородом... да и с кем бы то ни было ещё.

Ну, путём тонких извращений можно получить некоторые соединения благородных газов. HArF, например.

>>110694
Анон, не поможешь тупой студентоте решить простенькую задачку по экологии?

Постройте материальный баланс вещества при сжигании 388 тыс. т бурого угля с элементным составом, %: С – 71, Н – 6, О – 20, N – 1,5, S – 1,5. Какая площадь березовых лесов необходима, чтобы поглотить выделившееся количество СО2 за 2 года, если содержание углерода в древесине – 50,2 %, ее плотность – 600 кг/м^3, а годовой прирост – 4,6 м^3/га?

>>110674
>>110694

> HArF

Ух ты... а я знаю, почему я о ней не знал. Мой первый курс был в 98-м году, а эту прелесть открыли только в 2000-м, lol.
Спасибо, теперь буду в курсе...

Сырно, тебе приходилось участвовать в олимпиадах в масштабах крупного города, например, ДС по химии? На каком уровне надо знать химию для участия в той олимпиаде? Я лично, помимо базовых знаний, осилил "Химию в действии" Фрминатла, сейчас читаю в оригинале последнее издание "Принципов биохимии" Ленинджера, "Органическую химию" Клайна, "Химию элементов" Гринвуда и Эрншо, также у меня есть двухтомники "Физическая химия" Эткинса и "Аналитическая химия" Кристиана. Что ещё нужно для нормального выступления?

Котаны, очень срочно нужно знать электрохимическую коррозию, научиться делать уравнения гидролиза солей, и научиться решать задачи со способами выражения концентраций.
Знания мои плачевны, тк в большинстве своем забыты, посоветуйте по чему лучше готовиться?

>>112327
А откуда ты черпал базовые знания?

>>113312

>>110694
>>110674
Он же на решётке, что не совсем честно.

Добрый день, чане.
На связи школьник 11 степени обучения. Собираюсь поступать на химфак.
Что нужно знать и к чему готовиться, чтобы не обрить голову после первой сессии?
В ЕГЭ трудностей особо не чувствую (как ни странно).

>>114773
Э-э... Ну, во-первых, выражение "забудьте всё, чему вас учили в школе" ты услышишь не раз. Насколько я помню школьную программу, она вся наполнена суеверными пересказами баек в стиле бессмертного "А почему электроплитка не крутится? - А потому что трение!!"

В институте всеми этими понятиями и простыми знаниями займутся более подробно, с выводом из базовых принципов молекулярной физики. А про многое будут просто говорить - "нет, это не так. На самом деле там то-то и то-то."

Плюс к тому (в отличие от физики, где приходится учить очень много математических методов и приёмов вычисления) в химии очень много материала придётся запоминать. Он просто ниоткуда не выводится, это тупо факты, с которыми нет другого выхода, кроме как их запомнить! (точнее, они выводятся, но на таком сложном теоретическом уровне, что это всё ещё и сейчас не до конца исследовано мировой наукой)

= = =

Что ещё сказать...
Я когда-то на третьем курсе сам для себя сформулировал, почему школьные отличники, приходя на первый курс, систематически "проседают" в плане оценок. Потому что он такой приходит, видит гору материала, который ему предлагается выучить, и думает: Что, вот это всё надо запомнить?? Не может быть; должно быть, от меня хотят чего-то другого (например, чтобы я понял глубинные принципы, лежащие в основе всего этого материала, и уже из них всё выводил без запоминания)... Но нет! Общие принципы, конечно, тоже надо ~~заучить~~ понять, но засада в том, что из них находится столько исключений, что очень многое надо просто запомнить - а уже потом манипулировать запомненным в своей голове в поиске закономерностей для дальнейшей учёбы (и работы).

Summary: Напряжёшься на первом курсе, освоишь (поймёшь!) все формулы так называемой "общей химии" и не спасуешь перед грудой разрозненных фактов в неорганике - дальше будет легче.

Да, и ещё - в силу специфики применяемых в химии уравнений в ней очень востребована такая область математики, как исчисление матриц (ну и все сопутствующие вещи вроде поворотов систем координат, групп, подгрупп и т.п.). Конечно, самостоятельно учить то, что потом будут давать на занятиях, как-то странно, но по крайней мере можешь морально подготовиться :).


Да, ещё одна вещь, которая будет востребована на первом курсе - уравнения ионно-электронного баланса. Если научишься ими жонглировать, то в процессе обучения будешь чувствовать приятную лёгкость... Не знаю, как вам, а нам в школе давали только упрощённую форму этого метода - т.н. "уравнения электронного баланса", и это совсем не то. А сам метод несложный, там требуется просто сочетание казуистики со здравым смыслом (и памятью. и устойчивыми нервами. и любопытством как чертой характера. Эх, хорошо быть богатым и здоровым....)

Что ещё бы вспомнить... На физ.химии достаточно востребовано дифференциально-интегральное исчисление. Конечно, на первом курсе всё равно будет небольшой курс высшей математики, где это заставят узнать - но всё же не выбрасывай из головы школьные знания по теме: пригодятся.


P.S.: Пикрелэйтед - кадр из "Гаргантии" - демонстрирует вхождение образа нанотехнологий в массовую культуру. Думаю, химики (да и физики, и биологи) узнают все четыре вещества, показанных на слайде...

Я смотрю тут, как учат natural science в зарубежных универах, и самому интересно становится. Какой же все-таки дремучей скучной ересью были школьные уроки. Может, подскажете интересные, нетривиальные материалы и книги по предмету, для широкого круга добровольно желающих с ним ознакомиться?

>>114773
Смотря на какой химфак, смотря на какой.
И что-то я не помню того Великого и Ужасного объёма информации, о котором говорит
>>114864
А если вопрос у нас именно "как не обрить голову", а не "как закрыть сессию автоматом" или "как получить повышку", то главное не запустить с самого начала всякий матан/ангем/линал, ибо освоить за ночь перед экзаменом весь курс могут далеко не все, и пропускать практикумы, только по УВАЖИТЕЛЬНЫМ причинам, коими не являются лень и похмелье после ночи в общаге, вот их действительно можно не успеть отработать.

>>86622
Не вижу причин для ВОСХОДА ЛУНЫ , обычный такой учебник. Нормальный. Другое дело, что его всяко недостаточно (как и любого иного учебника самого по себе).
>>97708
Благодарю, поищу между делом. Но как же Физер?

А вообще-то я пришел спросить, нет ли у кого на руках обзорной (совсем обзорной) статьи (книги, но это маловероятно) по масс-спектрометрическим меткам всех мастей. У меня при себе диплом научрука, но там все больше про конкретные схемы синтеза, а мне бы скорее в сторону "какие вообще бывают - такие, такие и вот такие" и "что для каких целей применяется".
чую деанон

Анон, что нужно знать и уметь, чтобы стать хорошим инженером?
химик-студент

>>43010

> прекурсор на прекурсоре

Да они ебанулись там уже. Помню, нам завкафедры жаловался, что-то больше нихуя иметь не положено, что-то ещё можно, но под семью замками, вскрытие только в присутствии охраны, милиции.
Утрирую, конечно, но намёк, я думаю, понятен.

Доброанон, а разве для покупки реактивов в химическом магазине требуется какая-то бумажка от какого-то чиновника?

>>117880
Нет, только с портретами правителей прошлого и шедевров архитектуры.

> прекурсоры, прекурсоры everywhere

Чертов ФСКН! Чертовы законы! (и отнюдь не только в РФ)
Почему, ну ПОЧЕМУ мне нельзя варить для себя?!
Почему нельзя сделать что-то типа лицензии и бить по рукам только за попытки варить больше определенного количества и барыжить?!
Почему мне нельзя заниматься интересными мне синтезами и проводить на себе (не на других!) интересные мне эксперименты по биохимии?! Путенку жрать, значит, можно, а зачитанного до дыр (потому что ИНТЕРЕСНО, даже в отрыве от собственно веществ) дядьСашу претворять в жизнь нельзя!
Черт, как же мне припекает. Уполз искать мазь Вишневского.

inb4 --> bb, макросы с крокодилом Геной
мимоэнтузиаст, никогда ничего не пробовавший

>>118041
Потому что я так хочу, мне так советует мой духовник. А ты какой-то непокорный, педофил, что ли? Надо будет запретить холопам обсуждать запреты. Распоясались. Обмажутся своими прекурсорами и вольнодумствуют.

>>117287

> Анон, что нужно знать и уметь, чтобы стать хорошим инженером?

Ты бы хоть область обозначил. Инженер - понятие растяжимое.

Привет, нужно H2S в крайне высокой концентрации, очень большая концентрация нужна. Как сделать в домашних условиях?

Анон, есть один процесс. И это химическое никелирование поверх меди.
http://anytech.narod.ru/Chem-Er_Ni.htm

> Никелирование меди и сплавов.

> Сернокислый никель - 28-30 г/л, уксуснокислый натрий - 10-12 г/л, гипофосфит натрия-8-10 г/л. Температура раствора - 90-92°, скорость осаждения - 8-10 мкм/ч.

Для успешного получения блестящего покрытия, которое не будет отслаиваться мне следует применять Ч, ХЧ или ЧДА реактивы? Или в моём случае это не имеет значения? Алсо рецепт никелирвоания похож на правду?

>>118558

> никелирования*

Мелкофикс.

>>118558

> Все химреактивы при составлении рецептов для металлических покрытий должны быть чистыми (ч.) или химически чистыми (х.ч.), а вода — дистиллированной (можно использовать конденсат из бытовых холодильников, дождевую или снеговую воду).

Кто будет читать свои же ссылки? Кто будет читать? Почему не читаешь? Почему не читаешь, перед тем, как спрашивать? Почему не читаешь? А ну читай!

Может кто-нибудь из местных анонов посоветовать доступных в продаже либо сравнительно легко получаемых жидких кристаллов? Другие жидкости с интересными оптическими свойствами are fine too.

>>118113
Откачай из аппарата воздух и проводи реакцию в нём. Только перед началом реакции перекрой трубку к насосу.

>>121598
Черт. Извиняюсь.

Анон, есть два вводных учебника по химии - "Общая химия" Глинки и "Химия в действии" Фримантла. Какой лучше? Если оба хорошие, то в каком порядке их проходить?

>>123477
Глинка первый быть должен.

>>123477
оба хуйня, возьми универские лекции и не парься

Анон, нужна тонна никеля.
У меня есть тонна золота.
Что делать?

>>123939
Продать золото, купить никель. очевидно

>>123940
Можешь химически описать процесс продажи?
А то в схемах я не очень силён.
И нужно ли обливать золото кислотой, чтобы оно не испарялось?

>>123978

> Можешь химически описать процесс продажи?

> химически

А у тебя философский камень-то есть?
мимодил

Вобщем поступил в вузик где заранее вангую тонны химии. близкая к медецине специальность. Так как в школе при первой учительнице мы ничего не знали и получали незаслуженных пиздюлей, зато что кое-кто не мог объяснить хоть и ненужный как мне тогда казалось материял, но слава богу она залетела и ушла, а при второй все то что нужно было знать, это что кидать цезий в водород не лучшая идея, она уже видела что химия никому не упрется и мы мирно теряли время. Но вот уже конец июля и я в заднице. Даже средний девятикласник скорее всего нает больше меня.
Вобщем суть такова есть ли несколько манов по химии чтобы хоть немного понимать?

Думаю замутить дома мини-лабораторию. Вопросы:
1. В каких пределах специальную лабораторную посуду можно заменить импровизированной - типа стеклянные банки и стаканы вместо пробирок?
2. Сложно ли дома сделать достаточно безопасную спиртовку?
3. Какие есть способы получения на дому более горячего пламени, чем в предыдущем пункте?
4. Достаточно ли для электролиза в небольших объёмах обычная батарейки на 9в?
5. Планируемый список реагентов:
-соляная кислота
-серная кислота
-азотная кислота
-гидроксиды натрия и калия
-соли от предыдущих кислот и оснований
-сульфаты меди и железа
-сера
-кристаллический йод
-алюминиевая пудра
-перманганат калия
-перхлораты чего-нибудь
-раствор аммиака
-бихроматы
-диоксид кремния
-силикат натрия
-металлические медь, олово, свинец, железо и другие
-селитра хорошая и разная
-бензол\толуол
-спирты разные
-карбоновые кислоты
-альдегиды

Всё это в какой мере легче купить в магазинах реактивов, а в какой - в хозмагах?
6. Посоветуйте хороший магазин реактивов в ДС,

>>125733
Нафига тебе "мини-лаборатория"?

>>125768
Что за дурацкий вопрос?

>>125775
Что за дурацкий ответ?

Можно ли использовать пищевые жиры - вроде масла для приготовления мыла? Или жиры надо как-то дополнительно расщеплять на жирные кислоты и глицерин? Щёлочь я планирую получать электролизом пищевой соды.

Дико реквестирую любую информацию про органический синтез.
Учебники, статьи и всё такое.
Четырехтомник РКБ имею, но он слишком лютый ещё для меня.

>>125568
Не знаю, как с химией, но всякой математической ерунде нас учили с того же материала, который был в 9-11 классах. Скажу, что учили довольно-таки хорошо, в школе дерьмо какое-то было в сравнении с вузовскими преподавателями. Да и со всеми остальными предметами так же было на 1-2 курсах.
Может, и для химии тебе основ хватит.

Вообще, школу бы сократить до 7-8 классов и потом сразу ВУЗ. По моим наблюдениям могу сказать, что те, кто не хотел учиться, так и не стал учиться несмотря ни на какие возрастные разницы в башке.

>>126842
так и не стали

В начале следующего года собираюсь записаться на участие в московской олимпиаде по химии. Сам сейчас учу Глинку и Фримантла, как покончу с ними - перейду на Ленинджера, Гринвуда-Эршо, "Organic Chemistry" Клайна, "Аналитическую химию" Христиана, "Физическую химию" Эткинса. Достаточно ли в этих книгах знаний для участия и победы в олимпиаде? Если есть участвовавшие в подобных мероприятиях, то по каким книгам вы готовились?

>>125568
Сериал брекинс бад.

>>127720
А где учишься?
Книги хорошие, Эткинс точно.
Вот литература по физхимии, тебе надо свежую литературу. По коллоидной поищу книгу, практически новую, но на английском.

>>127720
ссылку забыл http://chemistry-chemists.com/chemister/Physchemie/physchemie.htm

Доброняши, мне срочно нужна ваша помощь! Пожалуйста, помогите решить это задачи, я знаю, что они простецкие, я обещаю потом осилить курс термохимии и кинетики. Но сейчас, пожалуйста, помогите!

>>131916
Вот что значит заходить в тему раз в месяц. Читаешь такие просьбы о помощи, и выглядит это... как бабочки, когда-то бившиеся в стекло, а сейчас уже засохшие.

P.S.: А задачки и правда почти что школьного уровня (если только научить школьника, что дельта-АШ это тепловой эффект реакции с противоположным знаком).

Не то, чтобы строго о химии, но на правах бампа:
читаю сейчас биографические статьи в Вики
ruwiki://Хоффман,_Роалд
ruwiki://Фукуи,_Кэнъити
- ччёрт, какая всё-таки замысловатая штука жизнь, как причудливо выглядят биографии различных людей.

>>133621
Про них в "Химии в действии" статья была.

Ищу энтальпию и плотность медной соли ферроцен-дикарбоновой кислоты. Предполагаемая брутто-формула C12H8O4Fe1Cu1.
Пытаюсь найти какие-нибудь онлайн базы по химическим соединениям с нормальным поиском по брутто-формуле, но нахожу одну шлёп-ёбань ебучую)))
Помогите, пожалуйста, подскажите, где и как искать...

Реально ли подготовиться к ЕГЭ по химии за 4 месяца? Вроде не тупой, всю жизнь занимался компьютерными науками, но химия мне неизвестна совсем.

>>38779
Посоветуйте хороших понятных книжек что бы с нуля и до мастера.

Бамп.
Тут такое дело - началась биохимия, надо запомнить некоторое количество углеводов. Можно ли как-то упростить эту задачу? Нет, я, наверное, выучу, если буду просто сидеть и бубнить "вправо-влево-вправо-вправо - D-глюкоза, вправо-влево-влево-вправо - D-галактоза" и так далее... Или это тот случай, когда никакого понимания и не требуется, только голое механическое запоминание, только хардкор?

http://katab.asia/2015/02/12/psychopharmacology/
Энтузиазм, охуительные истории, сраная рашка и почему в ней нет.

Хайзенберги, мне нужна помощь.
Я не знаю как я закончил школу имея по химии не двойку, а сейчас я учусь на первом курсе провинциального говновуза "на прогомиста", и у меня есть хвост по химии. У всего набора есть хвост по химии. О местной химичке разговаривают только матом. Даже шестидесятилетние заочники.
Суть такова: через два месяца мне нужно решать задачи на скорость реакции, гальванику, электролиз и коррозию. ОЧЕНЬ БЫСТРО решать.
Что делать?

>>137067

> Что делать?

Брать задачи и решать. Много.

Буду бампать разной литературой, что ли. Один хрен учиться не получается толком, так хоть анону книжек подкину.

>>137107
Два чая этому господину.

Бамп. В архиве годный практикум по органике (djvu не прикреплялся). Если бы я год назад учился работать в лабе по нему (и с вменяемым преподом, не без этого), то сейчас не ссал бы колбу в руки взять. Да, у меня детские травмы.

Тред сам себя не создаст. Окажу консультацию по интересующим ответам. Алсо призываю знающих анонов в тред!

Фримантл "Химия в действии"
Ну и истории покушай - libgen.in/book/index.php?md5=C51AB6C90E318FAFD7EB442BFCC4BA66
Дальше сами дополните.

Где учитесь, химики?

>>138015
В школе.

>>138015
РХТУ. Но я сильно проебался на прошлом курсе - закрыть закрыл, а знать органику (то есть свой профиль) толком и не знаю. Поэтому теперь периодически испытываю серьезные проблемы на спецах и уже вряд ли пойду работать по специальности, даже если смогу закончить. Ну и хуй с ним, ССЗБ. Хотя детская мечта сварить сибирь, похоже, так мечтой и останется.
В архиве какой-то учебник по гетероциклам, не знаю, насколько годный.

>>138288
пиздец, вроде уже не совсем маленький, а такую хуйню пишешь. иди учи.
мимокрокодил

>>138302
Не, ну я могу наверное напрячься и параллельно с текущим материалом ботать базу годичной давности. Другое дело, что теперь я вдобавок не очень-то и уверен, что мне так уж нужно заниматься по жизни химией, ибо нищезарплаты в НИИ, химпром в говне (а наша группа вдобавок не инженеры ни разу, хоть вуз и технический), хурр-дурр. Возможно, проще уже будет кое-как доучиться на трояки, а вместо органики в свободное время осваивать какой-нибудь там питон, не осилить его и закончить изготовлением говносайтов за еду - ололобаттхерт!
ПДФ - неимоверно подробный справочник по работе в лаборатории для совсем ньюфагов, многое разъяснено буквально на пальцах. Правда, написан буржуинами и для буржуинов, у которых в лабе есть тонны нового оборудования и перчаточки из трех видов материала на выбор.

Почему-то пришел в голову странный вопрос.
Является ли название "оксид кислорода" правильным по ИЮПАК?

Расскажите про метод балансировки уравнений, в которых азотная/серная кислота окисляет и образует NO2/SO2. Абсолютно не выходит их балансировать.

Бамп статьей, которую надо перевести и из которой я не понял практически ничего. Всё, сдаю хоть как-то эту сессию, пишу ПСЖ и отправляюсь работать грузчиком.
Алсо, вторая часть охуительных историй из химического подполья, после которой я окончательно оценил степень своей лени, распиздяйства и ограниченности:
http://katab.asia/2015/04/01/orctechnologies2/
пароль: сансара

Бамп годному треду.

Может мудрые аноны с вагоном свободного времени составят список литературы «от чайника до просветлённого»? Плюс лекции какие-нибудь, таблицы, сортировка литературы по разделам химии. Было бы очень круто. Сам бы всё сделал, если бы был прошарен.

Есть «Общая химия» Глинки. Вроде читается и понимается без труда. Реквестирую подобной годноты по неорганической, органической и биохимии на будущее.

>>140389

> подобной годноты по биохимии

Ленинджер. Первые два тома последнего издания есть на рутрекере на русском.
Есть еще Кольман и Рем, "Наглядная биохимия", тоже весьма ничего.

Химик-кун, тут такое дело, решил я кое-что вспомнить из школьной программы химии и оказалось, что я не понимаю сути молярной массы. То, что она численно равна молекулярной массе, я понял, но почему так, не понял. Несколько раз перечитал в Википедии - не понял, скачал и прочитал у Глинки - все равно не понял. Казалось бы, ну знаю что равна молекулярной и ладно, забей, но все же не могу успокоиться. В общем, может доброхимик сможет мне доходчиво объяснить.

>>140389
Да, чуть не забыл, присоединяюсь к реквесту спискоты.

>>142768 - кун

>>142768
Потому что моль - это ровно N молекул, где N - число Авогадро. Соответственно и весит он столько, сколько одна молекула, умножить на N. Само число Авогдаро как раз и подогнано из расчета чтобы массу молекулы было удобно выражать в граммах.

>>140389
Нерганическую химию лучше искать в виде лекции МГУ, либо того же Третьякова, и ебашить все те же закономерности, что были в общей химии. Здесь будет ООООЧЕНЬ много исключений из общих тенденций и всех их нужно будет очень вдумчиво разбирать ЕБАТЬСЯ В УХО, знал бы ты как мы онально от этого страдали.
А вот в биохимию я бы на твоем месте раньше хотя-бы более-менее сносного понимания (механизмы, именные реакции, уметь прописать синтез заранее данного вещества, вот парацетамол допустим, возьми и синтезируй) органики, я бы не стал.
По органике много хороших книг, но их чтения без спизженных(в твоем случае) билетов для экзамена и прорешивания их - бесполезно.

>>142770
Вроде понял, наверное. Спасибо.

>>142773
Ваш, то есть наш, Третьяков - сборник опечаток, что в двух томах, что в четырёх.

>>142979
И вот ещё.
http://www.chem.msu.ru/rus/teaching/thermo/welcome.html
http://www.chem.msu.ru/rus/elibrary/welcome.html
http://www.nanometer.ru/news_list.html?F[category]=80&filter=1

>>142979
Это ещё пол беды (хотя для человека, который взялся за изучение материала вне стен вуза, все что связанно с МГУ пожалуй единственное что можно курить на тему неорганики, хотя я сам органик и обо всех этих каиносимметричных орбиталях и эффектах экранирования вспоминаю лишь в кошмарных снах), другое дело, когда тебе один препод на теории читает одно, а другой в 50% случаев на колотках рассказывает где он, а тоесть уже и ты не прав.

>>142773
Органику - читай Несмеянова/Тернея/Моррисона/Бойда. Потом переходи на Марча.
Задачки бери из Кери Сандберга.

Если хочешь гетероциклы вкурить - Джоуль/Джилкрист.

В качестве бонуса - Дж Ли именные реакции. Там с механизмами, все кошерно.

Алсо, пошарься тут:
http://www.organic-chemistry.org
http://www.organic-chemistry.org/namedreactions/
http://www.organic-chemistry.org/protectivegroups/

>>142984
Зачем.Ты.Мне.Это.Кидаешь? oO

>>142984

> Дж Ли именные реакции. Там с механизмами, все кошерно.

Алсо, [Laszlo Kurti, Barbara Czako] Strategic_Applications по мне куда круче. В догонку

ОП постов >>142773
>>142982 >>142985

>>142984

>>142982
Гринвуда перевели же. В плане химии элементов - на голову выше. Турова хороша, но не учебник. Из МГУшных можно только методички брать.

Анон, я хочу подготовиться к поступлению в аспирантуру на к.х.н. (из грязи в князи, да), матан и все такое знаю, но магистр физики, который из химии знает только квантовую механику и статфизику. Такой вопрос:

Можно ли за год подготовиться к вступительным экзаменам ходя с перво/второкурсотой на лабы для практики и скажем прочитав Моррисона Бойда, Органикум, Эткинса или этого будет недостаточно? Будут ли проблемы с посещением органической химии не посещая неорганическую (они в разных семестрах)? И еще вопрос - нужна ли степень бакалавра/магистра химии для поступления в аспирантуру?

>>144002
У нас в стране ничего внятно про требования в аспирантуру сказать нельзя. Обычно нужна писуля от научника, который тебя возьмёт, которого ты уже нашёл сам, диплом и сдать вступительные: профиль, философия, английский. Опционально всякие положительные характеристики и список публикаций. Знаю человека, который после химфака чуть на психологию не поступил, но завалил экзамен по психологии.

>>144004
Я встречал упоминания о платной аспирантуре, не знаешь насколько нужно завалить экзамены, чтобы не попасть туда?

>>144021
Это нужно узнавать там, куда собрался поступать. Скорее всего, там всё на конкурсной основе.

>>144002

> Будут ли проблемы с посещением органической химии не посещая неорганическую (они в разных семестрах)?

Неограническую как таковую - нет, никаких проблем. Но традиционно в вузах, поскольку неорганика идёт на первом курсе, добавляют к ней ещё кучу базовых сведений обо всём на свете (и по термодинамике, и по электрохимии, и по квантмеху). А последующие курсы, соответственно, опираются на них. Впрочем, если ты физик по образованию, то у тебя с этим проблем быть не должно.

> Можно ли за год подготовиться к вступительным экзаменам ходя с перво/второкурсотой на лабы для практики и скажем прочитав Моррисона Бойда, Органикум, Эткинса или этого будет недостаточно?

Естественно, можно! Сами-то студенты-химики как раз за год всё это и выучивают.

Правда, будь внимателен - если ты поступаешь по теме "физическая химия", то акцентировать внимание надо на одном, а если по "органической химии" - то на другом. Лучше бы ты узнал (ближе к концу обучения), какие именно вопросы будут в билетах. Потому что мне в пару билетов, например, всунули вопросы, которых вообще не было в учебной программе.

>>144004

> У нас в стране ничего внятно про требования в аспирантуру сказать нельзя. Обычно нужна писуля от научника, который тебя возьмёт, которого ты уже нашёл сам, диплом и сдать вступительные: профиль , философия, английский.

Так вот про профиль он и говорит, насколько я понимаю!

>>144963

> добавляют к ней ещё кучу базовых сведений обо всём на свете

Там не так много всего на самом деле, полистать пару вечеров учебник первого курса, а то и методичку, и всё будет хорошо. Я больше проблем вижу в практической работе, к органике студенты обычно уже умеют мыть до химической чистоты, не обмазываться по уши вакуумной смазкой, запаивать пробирки на горелке, не путать, какой стороной подключать к крану холодильник и водоструй, не взрывать колбы Бунзена при фильтровании и различают "слегка нагреть" и "поддерживать интенсивное кипение". Не то чтобы это сложно, но будешь главным тормозом в группе.

> Так вот про профиль он и говорит, насколько я понимаю!

Значит, я не так понял. Бывает.

Какой процентаж ловимости нарковаров? Стоит этим бизнесом заниматься?

>>145023
А туда ли ты зашёл, альтернативно одарённый?

>>145023
Если задаешь такие вопросы, определенно не стоит.

Антон, я взял 5 копеек и 10 копеек, подал на них 12В 2А, опустил в воду и ожидал что одна монета покроется металлом второй, но этого не случилось. Вместо этого все запузырилось и вода стала мутной. Что я сделал не так?

>>145155
Тебе к физикам. Мы не разбираемся.

>>145156
Это же физическая химия вроде, из разряда того как Волтер Вайт батарейки из мелочи делал

>>145159
Ладно, уговорил. Посмотри потенциал реакции в справочнике, там не больше вольта точно. Если ты даёшь туда больше, то пойдут побочные реакции, да и интенсивное выделение газа на монете не даст покрытию образоваться. Исправь это и, когда опять снова не получится, приходи. Я, может быть, намекну тебе на концентрацию соли осаждаемого металла в воде и pH.

>>145160
Потенциал реакции и энергия диссоциации это одно и то же? Если да - что надо диссоциировать если там металлический сплав?

>>145161
Ты меня огорчаешь. Неужели тебя не смутило хотя бы то, что единицы измерения у этих величин разные?

>>145163
Я не знаю что такое потенциал реакции, мы этого еще не проходили, сентябрь же

>>145165
Зато цеплять на монетки автомобильные аккумуляторы уже научили. Но да, проще дождаться ответа на борде, чем в гугле.

>>145166
По запросу электролитическое напыление - какая-то фигня, то ссылки на ngpedia, то еще что-то такое. и у меня не аккумулятор а блок питания от компа В какой книге может быть интересующий меня ответ?

Слушайте, а где можно найти ликбез по именованию органических и неорганических соединений по ИЮПАК? Википедия не помогла, большие книги читать страшно, они по паре тысяч страниц.
c:рассказе ответьте

>>145501
Для органических соединений подойдёт любой учебник за 10 класс. Там пол страницы общих принципов и несколько таблиц с названиями радикалов. Все соединения, для именования которых этого недостаточно, на практике именуются либо "продукт №5 на схеме №3", либо торговым/тривиальным названием. По неорганике нагугли какую-нибудь методичку для первокурсников, без разницы какую, они все одинаковые. И обрати внимание на аммин- и амино-.

>>145505
Спасибо, няша :3

>>39065
Благослови тебя Менделеев.

Аноним, спасай.
Подкинь что-то наглядное про гибридизацию орбиталей. Именно наглядное нужно - схемы и рисунки, я текст плохо воспринимаю.

Ну, или просто побольше схем про то, у какого вещества какая электронная конфигурация и какая гибридизация, закономерность я сам определю.

Цель - иметь необходимые знания, чтобы понимать материал нейробиологии.Старт практически с нуля.
Начну с "Химия в действии" и после пробегусь по Общей Химии от Глинки.С каких еще книг начинать ньюфагу?

Привет, добрач. Учусь на втором курсе химфака.
Вопрос не совсем по химии. Я заинтересован в изучении языков программирования. Что может пригодиться в химической технологии, либо в лабораторных условиях? Связанное с органикой или возможно физхимией. Сам пока начал с ООП, потихоньку учу SmallTalk.

Я бы посоветовал пистон, он может работать как офигительный калькулятор, у него есть всякие библиотеки для построения графиков, он довольно-таки простой, для всяких быстрорасчетов самое то. Но вообще, можно с другой стороны зайти - гуглишь софт который тебе в будущем понадобится и для которого на котором будешь херачить код с Р > 0.50, и учишь тот язык.

>>149924

> Химия в действии

> Общей Химии от Глинки

Не поможет. Чтобы понимать химическую часть нейробилогии по химии нужен базис уровня 4 курсов химфака.
А с Глинкой-хуинкой и Фримантлом ты в одиночку даже неорганическую часть егэ не осилишь.

>>150206

> языков программирования

> органикой или возможно физхимией

Ничего там не нужно. Если кто то что то и использует то не более чем в вычислительных целях и только то что удобно ему. Что берет интегралы и производные в том и разбирайся. Но это не программирование, это - вычисления.

>>150449

> нужен базис уровня 4 курсов химфака

Трёх! Органика, термодинамика с кинетикой и кванты (всё это к концу третьего курса уже изучено). И хватит: всё что сверх - уже специализация.

>>150206

> Что может пригодиться в химической технологии, либо в лабораторных условиях?

В разных отраслях требуется разное - но вот лично мне не хватает тех программ, которые берут большие таблицы данных и из них потом строят различные (трёхмерные) графики.

>>150858
%О, бля%, gnuplot ему мало. Ну екселем тогда строй, чоуштам.

>>150859
Зачем? Берёшь matplotlib и получаешь приятные глазу графики.

>>150860
Ну и чего тогда не хватает? Все есть. Гнуплотом удобно, когда программа, выдающая цифирь, написана хрен знает на чем, а матплот - когда сам ее пишешь.

>>150859

> gnuplot ему мало

Мягко намекну, что не все в компьютерах разбираются так, как ты.

> Ну екселем тогда строй, чоуштам.

Ексель не в состоянии построить график с переменным масштабом по оси х.

>>150856

> (всё это к концу третьего курса уже изучено)

Если ты об органике общего курса (алканы, алкены, алкины...) то считай что она и не изучалась вовсе.
Нужен курс именно по механизмам реакций, который идет только спецкурсом у органиков. Все остальное - энциклопедические данные, которые вылетают из головы после сдачи экзамена. Простейшие вопросы вроде перечисления всех возможных продуктов в реакции Alk-илирования по Ф.Крафтсу вгоняют в тупик, и человек вместо ответа спрашивает тебя, что такое реакция Ф. Крафтса. Про то чем Sn и En отличаются, а уж темболее какие механизмы элиминирования вы знаете я вообще молчу.

Доброе утро.
I have a question.
Учусь на втором курсе аналитики.
Подскажите в дальнейшеи какая работа меня ждет. И вообще в целом за ситуацию.

Заранее благодарю

Уважаемые господа,а вы собственно где заседаете?
Дабы сутками не ждать ответом,может быть я буду обращаться на специализированные ресурсы?
Аналитик кун
Капча "энивэй сохранил" на что-то намекает

я все еще жду ответа

>>152474
http://ru.indeed.com/%D0%90%D0%BD%D0%B0%D0%BB%D0%B8%D1%82%D0%B8%D1%87%D0%B5%D1%81%D0%BA%D0%BE%D0%B9-%D0%A5%D0%B8%D0%BC%D0%B8%D0%B8-jobs

В основном народ занимается хроматографией.

мимокрокодил

>>152636

> народ занимается хроматографией

Приличный человек на твоём месте ещё уточнил бы, что это не та хроматография, которую студенты делают на практикумах (нанести пятнышко, протянуть растворитель вдоль полоски, полюбоваться на картинку и приложить линейку - посколько гармонию, как известно, надо поверять алгеброй... простите, увлёкся). Так вот, газовая хроматография (которую и используют в специальных аппаратах, востребованных в промышленности) - это более "спрятанный в корпус аппарата" метод, и наиболее важным качеством там является, имхо, аккуратность, ну и умение читать инструкции.
Хотя, конечно, неспроста сначала люди получают образование по теме - это позволит боее уверено понимать процессы, проходящие при этом на атомарном уровне, и не спасовать при неожиданной "невозможной" ситуации, а распутать её.

Вопрос по школьной химии, достаточно элементарный, я думаю, но всё-таки не понимаю. Не понимаю, по какому принципу располагать S, P, D, T — подуровни. По-порядку, пока не заполнишь все слои (например, Mg s1S^2, s2^8, s3^2, а потом по-новой, но уже с P, D и т.д.)?
В химии сама не шарю, поэтому если вопросы тупые — звиняйте, но понять хочется оче.

>>154306

> нанести пятнышко, протянуть растворитель вдоль полоски, полюбоваться на картинку и приложить линейку

А я думал, это понятно априори тому, кто хотит на работу устраиваться. Я у мамы биохимик, так что FPLC и HPLC - наше всё.
Практикумы практикумами, но есть же и курсачи/дипломы в лабах. Там уж точно должны научить, главное, нормальную лабу найти. Ну и самому просить научить тебя большому количеству разнообразных техник.

> умение читать инструкции

Когда впервые подойдёшь к прибору, тебе обязательно проведут инструктаж - без знания, как использовать аппарат, тебя и на пушечный выстрел к нему не подпустят.
>>154322

> S, P, D, T

Только не "Т", а "F".
Уровни и подуровни заполняются по "старшинству", точнее, по наиболее низкой энергии находящихся на них электронов. Первый уровень - 1S. На следующих двух уровнях идут сначала nS, затем nP: 2S, 2P, 3S, 3P. На четвёртом и пятом - где переходные металлы - сначала nS, затем n-1 D (он ниже по энергии), только потом nP: 4S, 3D, 4P, 5S, 4D, 5P. На шестом и седьмом - где лантаниды и актиниды - сначала nS, потом n-2 F, затем n-1 D, и наконец, nS: 6S, 4F, 5D, 6P, 7S, 5F, 6D, 7P. А дальше - пока ещё не открыли, вроде.

>>154329

> и наконец, nS

Только не nS, а nP - очепятка.

>>154329

> Когда впервые подойдёшь к прибору, тебе обязательно проведут инструктаж - без знания, как использовать аппарат, тебя и на пушечный выстрел к нему не подпустят.

Это хорошо, но я имел в виду ситуацию, когда прибор купили, а инструктаж не купили: вот тебе документы, разбирайся по ним и начинай действовать. (Насколько я мог краем уха слышать, распространённая ситуация в стране побеждающего евразийства).

Да и потом, все люди разные. Лично я, например, всегда в инструктажах упускаю самое главное - его всё время как-то так исподволь сообщают...

> А я думал, это понятно априори тому, кто хотит на работу устраиваться.

Он же русским языком написал, что он второкурсник , который пока только обдумывает своё дальнейшее житьё-бытьё. Серьёзно, у кого здесь проблемы со вниманием - у тебя или у меня?!?

> На четвёртом и пятом - где переходные металлы - сначала nS, затем n-1D (он ниже по энергии), только потом nP: 4S, 3D, 4P, 5S, 4D, 5P. На шестом и седьмом - где лантаниды и актиниды - сначала nS, потом n-2F, затем n-1D, и наконец, nS: 6S, 4F, 5D, 6P, 7S, 5F, 6D, 7P.

Правильно написано, и хорошо, что ты начал с общего принципа: запоняются так, чтобы было наиболее энергетически выгодно. Остальное от лукавого. Только ты ещё не упомянул про "проскоки" электронов - у хрома, молибдена, меди, серебра, палладия и где угодно ещё. Помню, нам на первом курсе заставляли давать объяснения большинству этих "аномалий"... Впрочем, спрашивающему, судя по его вопросу, эти сложности ещё предстоят, так что бог с ним.

>>149852
гибридизации нет

>>155386
Какой ты остроумный, няша!

Хочу получить чистую сурьму. Как источник хочу использовать обмазку спичечный коробков где, как сообщает нам Википедия, сульфид сурьмы(III), красный фосфор, оксид цинка, оксид железа(III) и Си О Два. Делать планирую это так:
1. Взять пару сотен спичечных коробков и, погрузив в горячую дистиллированную воду, которая растворит клей, отделить обмазку от картона.
2. Залить получившийся порошок разбавленной соляной кислотой, которая растворит оксиды металлов, но не прореагирует с фосфором и сульфидом сурьмы.
3. Током воды вымою из остатка более лёгкие фосфор и Си О два.
4. Спеку оставшийся сульфид сурьмы с порошком железа, так восстановив сурьму.
Какие подводные камни?

>>158339

Чего вы так укатились.
Сегодня кое-как сдал химию, но остались вопросы, которые задавал препод:
1)Почему вода диссоциирует?
2)Что такое димеры воды?

>>38779
Объясните, что такое дипольный момент. Я никак понять не могу

Бамп хорошему треду.
Год как вылетел с предпоследнего курса.

Аноны помогайте, прошу вас. У меня 5 недель, почти свободных, за эти недели мне нужно выучить химию. Учусь сейчас в шараге на 1 курсе на радиоэлектронном факультете, первый семестр был за 10й класс. Проблема в том, что я ничего не знаю из химии, ноль знаний. Знаю обозначения металлов, неметаллов, солей, кислот, основ, в периодической таблице теряюсь частенько, только сегодня понял, что валентность это сам период. Но возникает другая проблема, реакции, электронные балансы, коэффициенты, заряды, электроны. Если коротко, то все обозначения и цифры которые приписываются в элементам их я просто не знаю и не понимаю соответственно. Трабл не в том, что я чего-то не могу понять, а в том, что не учился в школе на уроках химии. Хочу от вас услышать советы, может быть есть какие-то онлайн-курсы, а ещё лучше книги. Желательно книги, где всё разжевывается и даются задания в конце, надеюсь на вас, аноны.

>>162357
Учебник по неорганической химии для 8го класса. Химия же в восьмом начинается, да? Потом учебник для 9го. Вообще любой автор. Методично заполняй пробелы. Если целевой уровень "валентность - это период", то больше и не нужно ничего.

>>160317

> 1)Почему вода диссоциирует?

А почему бы нет? Всё диссоциирует, больше или меньше. Ну или я не знаю контекста вопроса.

> 2)Что такое димеры воды?

Это димеры воды. Логично, правда? Ковалентными связями связаны быть не могут, как бы между молекулами воды некуда взяться новым таким связям. Поэтому, скорее всего, от тебя хотели услышать про водородные связи между различными молекулами воды. Но тут, по правде сказать, более интересны для миграций атомов водорода "по цепочке" не димеры, а тримеры (в силу величин валентных углов, облегчающих взаимную ориентацию именно в тримере). Но вообще эта тема не имеет практических применений, так что рассказывать о ней особо нечего. А, ещё такие олигомеры могут служить зародышами роста льда при замерзании. Но опять-таки говорить об этом особо нечего...

>>162357

> Но возникает другая проблема, реакции, электронные балансы, коэффициенты, заряды, электроны.

> Если коротко, то все обозначения и цифры которые приписываются в элементам их я просто не знаю и не понимаю соответственно.

Перечисленные вещи - выглядят как (даваемые в школе) основы физической химии. Соответственно, именно эти разделы надо в учебниках искать. Вообще удивительно, что ты, поступая на радиотехнический (то есть, по идее, увлекаясь хоть немного физикой), меньше всего знаешь в химии именно этот раздел.

>>162399

> некуда взяться

неоткуда взяться

>>162399
1. "Почему" действительно странная формулировка, мне кажется, от него хотели, чтобы он уравнение нарисовал и за Kw пояснил.
2. А тут картинку на глаз нарисовать и словосочетание "водородная связь" произнести.
Может я недооцениваю уровень, но по вопросам он именно так выглядит.

>>162403
>>162399
Потому что есть атомы, между ними есть силы притяжения и так получаются молекулы. И когда молекула какого-то вещества падает в воду, диполи воды разрывают ее та картинка, где молекула и вокруг нее куча +- ехидных молекул воды, которые повернуты разными сторонами, и таким образом вещество диссоциирует в воде. А почему сама вода распадается? Она что, охуела?

>>162404
Потому что эти варвары своих тоже гасят, ровно по той же схеме.
Мне очень стыдно за этот пост, но что тут ещё скажешь?

>>162418
А чего стыдиться, я почти так же хотел сформулировать свой ответ ему. Образность - основа лёгкого обучения!

>>162419
Потому что это не обучение, а профанация, результат которой не знания, а заблуждения и дурные ассоциации. Вон он уже нахватался где-то этой образности , теперь очевидные вещи не понимает. А завтра он не будет понимать, почему в неводных средах вообще хоть что-то диссоциирует.

>>162423

> А завтра он не будет понимать, почему в неводных средах вообще хоть что-то диссоциирует.

Пфф, ну можно начать с того, что диссоциация происходит только в полярных растворителях. В непорярных растворителях происходит растворение. Если взять какой-нибудь полярный растворитель, не являющийся водой, жидкий аммиак например, добавить туда повареной соли, то там тоже будет идти диссоциация по тому же принципу (полярные молекулы вокруг заряженых ионов), только вместо молекул воды будут молекулы аммиака

>>162424

> В непорярных растворителях происходит растворение.

Я бы даже жёстче выразился - в неполярных растворителях происходит распределение. Ведь емнип, там даже основной вклад в растворимость вносит энтропийный фактор - так что как иначе это можно назвать?

>>162423

> обучение

Эту колесницу тянут две лошади. Одна - "строгие знания" - основана в основном на памяти. Другая - ругаемая тобой "образность" - в основном позволяет решить проблемы с мотивацией и успокаивает нервы (благодаря ей ты знаешь, что именно тебе предстоит выучить). Пытаться тащить всё обучение только на одной из них - нерационально, раз есть две.