>>75546
Ну что же, начну. У меня пока следующие планы:
• Дифференциальные уравнения
• Теория вероятности и математическая статистика
• Тензорное исчисление и механика сплошных сред
• Численные методы, моделирование
• Линейная алгебра
• Дискретная математика
• Некоторые курсы на английском
Детализировать пока не буду, по ходу дела станет ясней.

Присоединюсь. Плана пока нет.
Кстати. Кто-нибудь химию учит?

>>75546
1. Добить квантовую механику с: тензорными исчислениями, топологией и функаном, повторить основы биохимии, молекулярки и методов в генной инженерии. Заодно изучу комплексный анализ с теоремой о вычетах и, конечно же, жаву/питон с крипто.
2. Где-то четверть возможного выполнена.
3. С кем бы пообсуждать векторный анализ & линал? Их мне очень хочется повторить.

>>75560
Ах, да. Я повторяю, считай учу помимо азов: кинетика, термодинамика, электрохимия + органика и биохимия.

Что я буду делать в сентябре:

* Differential Equations in Action
* Gamification
* Arduino

>>75571

> С кем бы пообсуждать векторный анализ & линал?

Попробуй на кафедре математики поспрашивать.

>>75560
>>75572

> Кстати. Кто-нибудь химию учит?

Я хотел повторить общую химию и техническую термодинамику, но видимо пока не судьба, если только позже.

>>75549

> Численные методы

> Дифференциальные уравнения

Я собираюсь быстренько перечитать Косарева 12 Лекций по вычислительной математике и прорешать задачи оттуда же. Сейчас решаю задачи к первым двум главам.
Диффуры тоже хочу хорошенько повторить.
Так что пиши, анон, можем вместе поупарывать.

Отчет №1* >>75549 (предыдущий отчет >>75135)
*Математика. Продолжаю смотреть лекции по дискретной математике, сейчас где-то на половине. Тензорное исчисление идет несколько медленней. Источники: http://www.intuit.ru/department/ds/discretemath/ http://www.intuit.ru/department/physics/mmcontmech/
*Coursera. На курсе Machine Learning прослушал материал первых двух недель, сдал опросники. Приобщаюсь к использованию GNU Octave и QtOctave для программирования упражнений, сдал все упражнения первой подборки. В целом курс мне очень нравится, Octave в качестве матпакета тоже. Прослушал первую неделю Gamefication. Ничего так, если даже ничего полезного я от туда не вынесу (у меня таких планов и нет), то хотя бы английский попрактикую. Источники: https://www.coursera.org/course/ml https://www.coursera.org/course/gamification
*Планы. Что же, во-первых скоро должны начаться новые электронные курсы, посмотрим что из этого выйдет. Во-вторых начнутся занятия в вузе и свободного времени станет меньше. Пока что буду продолжать двигаться намеченным курсом. Некоторые курсы, на которых я в скором времени собираюсь учиться: Model Thinking, Statistics One на coursera, Differential Equations in Action на udacity.
*Наш тред. Для начала пару сайтов для обучения с уклоном в программирование:
http://www.codeschool.com http://www.codecademy.com
По поводу отчетов. Поступили предложения о таком распорядке: писать отчет каждые выходные. Я думаю такую модель можно принять за отправную точку. Ну как видите я отчет уже запостил. Остальные желающие могут подтянуться в субботу-воскресенье.
>>75676

> Так что пиши, анон, можем вместе поупарывать.

Можно. Я на Machine Learning решаю вычислительные примеры, плюс скоро (3 сентября) начнется курс Differential Equations in Action и там численному решению диффуров уделяется значительное внимание. На большее распыляться я пока не могу. Если хочешь что-либо обсудить - добро пожаловать в нашу jabber-конфу dobrochan-study-group@conference.jabber.ru. Я там частенько бываю, и анон что ее открыл тоже, да и не только мы.

>>75546
На тему английского было бы однозначно интересно попробовать хоть раз изучать вместе. У меня стандартная ситуация "со скрипом читаю, книги не осиливаю". С англоязычными болтать не потяну, с аноном можно попробовать. Но не здесь, неудобно /u зашкваривать.

>>75844
Ну можем поболтать, мой жаббер yabob(sobachka)jabber.ru

>>75571
Ну-ка, посмотрим:
1. Изучено по квантмеху: азы по квантовым цепям, описанию n-кубитных систем (экспоненциальный рост в Гильбертовом пространстве), усвоен протокол телепортации и запутывания кубитов. В общем где-то половина намеченного.
2. По пути поглощены основы тензорной алгебры. За Банаховы пространства и функан пока не брался.
3. Стартанул крипто.
Остальное по-прежему, пока.

>>75576
- Arduino
- Разобрался с работой сервопривода
- Понял, как Python может принимать сигналы от Arduino
- Курсы https://www.coursera.org/ http://www.udacity.com/ http://www.codeschool.com/
- Сдал Quiz 1 Gamification
- Прошел Unit 1 Web Application Engineering
- Сдал Introduction Machine Learning
- Прошёл Try Git

В этот раз выдалась очень продуктивная неделя. Почти каждый день ходил в библиотеку и учился там. Надеюсь следующая неделя будет ещё интересней.

>>75546
Может сделать FAQ и ссылаться на него в оп-посте? А то стена текста далеко не всех привлекает.

>>76088
Да можно конечно, например во второй пост кидать FAQ. Но вообще, на сколько я вижу, в /u/ многие треды сделаны с большим оп-постом. Не знаю какая тут проблема, обычно слишком длинный текст обрабатывается так:

> Сообщение слишком длинное. Полная версия.

Отчет #2 >>75549
Coursera*. Потихоньку продвигаюсь в Machine Learning, как в плане лекций, так и в плане упражнений. На сегодняшний день освоена программа трех недель. Также посмотриваю лекции нетехнических курсов, в частности - Gamification, Introduction to Sustainability, Model Thinking. Все курсы довольно интересные и не сложные.
*Тред. Небольшой апдейт информационной части нашего "проекта":
Оп-пост, доступный для редактирования в стиле wiki - http://sync.in/ep/pad/view/GMduONqEfD/latest
Аналогично, краткие сведения об участниках "забега" - http://sync.in/ep/pad/view/a5SJBJ4MzU/latest

Присоеденюсь к вам.
Чем собираюсь заниматься:
1)Планирую дочитать "Вычислисые функции" Верещагин Н.К., Шень А
2)Планирую дочитать "Конкретная математика" Кнут и co.
3)Продолжать пилить своего игоря.
4)Ходить на пару спецкурсов проводимых моим преподователем.
Все это, и многое другое, сразу после пересдачи через пару дней

>>76045
Неделя 36

Machine Learning
Добрался до третьей недели. Научился работать в Octave. Правда, было не особо интересно, так как я уже имел дело с matlab и numpy. Узнал про векторизацию. Писать одну строку вместо многострочного цикла гораздо приятнее.

Circuits and Electronics
Начался вот такой курс. Я сразу же срезался на законах Кирхгофа. Обещают, что курс будет сложный. Мне тоже так кажется.

Differential Equations in Action
Прошёл первый юнит. Вспомнил как работать с numpy и как решать дифференциальные уравнения методом Эйлера. Задания, где надо дописать часть кода, довольно интересные, хоть и не очень понятно, как они их проверяют.

Web Application Engineering
Начал второй юнит, но не успел закончить.

Gamification
Не сдал домашнее задание. Пока тут приостановлю продвижение.

На следующей неделе хочу пройти все доступные материалы по Circuits and Electronics и Machine Learning, а так же вторые юниты по Web Application Engineering и Differential Equations in Action.

>>76043
It’s a report time. Изучено:
1. Квантовая механика/вычисления: алгоритмы Саймона/преобразование Фурье/факторизующий алгоритм Шора. В общем и целом: цепи n-кубитных систем и их описания.
2. Линал, немного по комплексным числам. Гильбертовы пространства, обозначения Дирака. Ещё модулярная арифметика вдруг понадобилась.
Как-то седьмой квиз кончился, и я стал посвободнее. Изучу уравнение Шрёдингера и всё что с ним связано, читану Фейнмана (отличный учебник, как-то на Ландау после него смотреть не хочется). А заодно в криптографию с питоном и электроцепи погружусь.

>>76710

> Не сдал домашнее задание. Пока тут приостановлю продвижение.

Что ж ты так? У тебя оставалось больше 11 часов на момент написания поста, мог бы и сделать.

>>76775
У меня к тому времени ещё лекции не были посмотрены, и желания не было. Не могу я пока в нетехнические курсы, видимо.

>>75811
Сколько тебе лет, если не секрет?

>>76814
20

>>76710
Circuits and Electronics*
Закончил материал первой и второй недели. Ниасилил только вторую лабораторную, буду всю следующую неделю думать, видимо. Научился считать токи и напряжения в цепях, но попрежнему могу запутаться в знаках. Нравится, что надо много считать руками и не даются варианты ответа.
Machine Learning*
Добрался до конца доступных материалов. Теперь имею представление о том, что такое нейронные сети.
Web Application Engineering*
Закончил второй юнит. Самое интересное, конечно, это задания из Problem Set. Сначала надо было сдвигать все буквы в предложении на 13 букв вперед, а потом сделать простенькую форму. Сильно нового для себя здесь пока не открыл.
Differential Equations in Action*
Немного не дошел до конца второго юнита. Пока ничего особо интересного.

После того, как посмотрел видео про машину, которую водит нейронная сеть в Machine Learning, вспомнил про что-то похожее на Udacity. А именно http://www.udacity.com/overview/Course/cs373/CourseRev/apr2012. Посмотрел половину первого юнита, может продолжу, но записываться пока не буду.

Чего хочу сделать на следующей неделе:
* Week 3 и Week 4 по Circuits and Electronics
* Week 6 по Machine Learning
* Unit 3 по Web Application Engineering

>>75546
Всем добра!
На Курсере взял Statistics One и Model Thinking.
И там, и там кончается вторая неделя, завтра дедлайн. По моделям сдал квиз, получил 7 из 12, печалюсь, в двух вопросах ошибся совсем глупо, потому что поторопился отправить. По статистике смотрю лекции пока, все, блин, в последний день. Первый квиз и домашку сдал, результатов пока нет.

В дальнейшем планирую Data Analysis в январе, Natural Language Processing (TBA). Еще хочу взять курс по Питону, с октября, как раз статистика кончится.

Алсо, капча "затем дубина" мотивирует к лучшей организации времени.

>>76659
Отчет #1
Почти ничего не успел сделать Т_Т
1)-
2)-
3)Придумал парочку важных архитектурных изменений, не успел их произвести. Да и у проекта сейчас неопределенный статус.
4)Сходил, были вводные лекции без дз, начал читать литературу по одному из них.
Пересдал и остался Вузе

>>76659
О чём игорь? Что за спецкурсы?

>>77498
Игорь - смесь экшен рпг и рогаликав далекой перспективе еще и дф, сейчас сделано:
Генерация карты 5%
Перемещение по карте 50%
Отображение - 50%
Экипировка/подбор/ношение/учет статов предметов 100%
(3)Система повреждений 95%
(1)Система событий 60%
(2)магия - 30%
Интелект мобов 30%
все остальное 0%

> Что за спецкурсы?

Первый, есть видеозапись:
http://chebyshev.spb.ru/course/?id=22900
второй - скорее не спецкурс а учебный семинар.

>>75546
ОФфтоп

Привет, я учусь на втором курсе, параллельно работаю, по мимо учебы хочу еще много чему научиться, учусь на Физмате, то есть математики и физики хватает, так еще и не успеваю. В планах выучить английский и 5 языков программирования, смогу ли я, стоит ли мечтать и начинать, или все же следовать :"За двумя зайцами погонишься, etc". Анон, жизнь так коротка, что я боюсь не успею все выучить к тому моменту, когда мне это потребуется. Также хочется попросить вас программную среду, в которой можно с легкостью построить карту изучения и планирования чего либо

> >>75546

> В планах выучить английский

Будет очень полезно в следующем пункте

> 5 языков программирования

А вот тут совершенно не правильная постановка задачи, определись для чего ты хочешь их изучать, для работы, для того чтобы иметь возможность считать не тривиальные вещи, по фану и т.д. После этого учи нужный язык, в процессе можешь попробовать другие, но просто так знать 5 ЯП смысла нету.

> смогу ли я, стоит ли мечтать и начинать, или все же следовать :"За двумя зайцами погонишься, etc". Анон, жизнь так коротка, что я боюсь не успею все выучить к тому моменту, когда мне это потребуется.

Зависит только от тебя, мне вот и без работы не хватает времени, хотя просто научиться писать код, без учета постижения програмистского дзена, не такое уж долгое занятие.

>>77563
Подскажи программу или сайтик для создания, планирования рабочей неделе, и тд и тп. а то если в голове откладываю, то потом лень вытаскивать

>>77564
Сам я программами не пользуюсь, т.к. мое расписание повторяется каждую неделю, всякие дополнительные ивенты(если они важны/интересны) запоминаются сами, а остальное я не планирую дальше нескольких дней.
Насчет программ, знаю про гугл календарь, основная польза - синхронизация с андройдом(сам не проверял) и доступ к нему из любого места где есть интернет.

>>77566
пойду покупать ежедневник, боюсь забыть, а маскируется это все не хваткой времени

>>77564
Лол. Откуда пик? Заставил вспомнить свою учебу в вузика.

>>75549
Coursera. Кажется во всех этих курсах я подзавяз. Но в принципе, никаких особенных целей я тут не ставил, это просто для саморазвития. Что сделаю, то сделаю, не более.
Математика. Алгебра. Начал смотреть лекции с интуита, параллельно планирую почитывать Ван дер Вардена. Надеюсь на этот раз я все-таки освою эту дисциплину. Источники: http://www.intuit.ru/department/mathematics/linalres/ , Ван дер Варден "Алгебра".
Применение матметодов. Начал читать учебник по Octave, ибо в скором времени планирую его применять (http://www.altlinux.org/Books:Octave ). Задачи пока буду брать отсюда: http://www.altlinux.org/Books:Scilab
Научпоп. Скачал себе библиотечку Квант, буду читать по-немногу. Сейчас начал книгу "Необычные свойства обычных металлов". Довольно занятная вещь, кое-что узнал нового и многое прояснил из того, что раньше знал, но не понимал. Так же нашел интереснейшую вещь об истории и принципах математики - Клайн "Математика. Утрата определенности".

>>75546
Хочу начать понимать то, что мне тычут в вузе без того чтобы проклиная идиота-лектора сиеть учить учебник. Как это сделать?

>>77771

> хочу ничего не делать и все знать

Тебе в тред белой и черной магии, он тут где-то по соседству был.

>>77771

>>77883
Проблема в том что лектор мудак и не может нормально объяснить, говорит тихо и неразборичиво, но на студентов смотрит как на говно и сколько-нибудь поддерживать в нас желание учиться не хочет в духе "вам должно быть всё понятно, а на ваши вопросы по материалу я отвечать не намерен"

>>77398
Чего хотел сделать на этой неделе:
* Week 3 и Week 4 по Circuits and Electronics. Сделал только неделю 3.
* Week 6 по Machine Learning. Сделал.
Unit 3 по Web Application Engineering. Сделал.
*Circuits and Electronics
Закончил 3-ю неделю. Узнал как делаются логические вентели на MOSFETах.
Machine Learning*
На этой неделе были лекции про то, как следить за ошибками при создании систем машинного обучения. Мне пока это рано знать, видимо, так как я ещё ничего толком сам не делал.
Web Application Engineering*
Вспомнил как работать с базами данных в Google App Engine. По заданию надо было написать простенький блог. С этим я справился быстрее, чем с заданиями прошлой недели. Вот ещё хороший сайтик http://webapp-improved.appspot.com/
Differential Equations in Action*
Нет прогресса.

На следующей неделе у начнётся ещё как минимум 1 курс (должно 2), интересно посмотреть, что там будет.

Чего хочу сделать на следующей неделе:
* Week 4 + 5 по Circuits and Electronics
* SVMs по Machine Learning
* Unit 4 по Web Application Engineering
* Problem Set из unit 2 Differential Equations in Action

Пора подводить итоги:
• Квантовая механика.*
Великолепный курс от Беркли подошёл к концу, последний файнал отсдан. Пройдено и закреплено: сцеплённость, протокол телепортации, наблюдаемые и гамильтониан, эволюция системы по ур. Шрёдингера, принцип неопределённости для импульса/координаты, гауссиан/ожидаемое значение, матрицы плотности и, собсна, волновая функция.
Пройдены квантовые гейты (гейты Адамара, CNOT и так далее), а также теоретическая реализация цепей (протокол запутывания кубитов, квантовой телепортации).

Понравившиеся учебники: 3 том лекций Фейнмана, Quantum Mechanics Demystified (D. McMahon), The foundations of quantum mechanics (P. Atkins).
• Квантовые вычисления.* Трансформация Адамара (туда же Фурье, наверное), алгоритм Саймона и факторизация Шора. Нужно будет досконально изучить кв. преобразования Фурье.
Из учебников полезен Algorithms (U. Vazirani, кстати автор Берклиевского курса).
• Из «матана»: линейные операторы, Гильбертовы пространства, линейка, внутреннее/внешнее произведение матриц (скалярное/тензорное), модулярная арифметика. В принципе тензорная алгебра после этого курса довольно понятна. Ещё можно добавить немного по комплексному анализу. Также стоит упомянуть удобную нотацию ско-бка, хотя это уже квантмех.
• Электрические цепи: Токи, напряжение, мощность и сопротивление в цепях. Законы Киргхоффа. Материал Week 1 MIT’овского Circuit and Electronics в общем.

Думаю можно перейти в лайт-режим. Впереди Week 2 & 3 по электронике, а также взятые курсы биостатистики и биоэлектричества, пройду неторопливо.

>>77485
Отчет #2
1-2) трансформируется в чтение какой нибудь алгебраической книжки.
3)Сильно доработал систему событий. С этой недели написание игоря будует временно отложено, и заменено на вузовский проект.
4)Читал литературу по теме, на сегодняшней паре все понял.
Итого плохо, но лучше чем на прошлой

>>75549
Coursera*. Machine Learning. Наверное пришло время забросить этот курс. Здорово, что я освоился с некоторыми методами аппроксимации и оптимизации, научился использовать Octave, понял базовые принципы работы нейронных сетей. Однако цели погружаться глубко в тематику машинного обучения у меня нет.
Model Thinking. Довольно интересный курс, продолжаю смотреть, сейчас закончил четвертую секцию.
Так же начал смотреть кусры Mathimatical Thinking, Learn to Program: The Fundamentals, Scientific Computing. От Mathimatical Thinking ничего особенного я не ожидаю. Learn to Program возможно буду посматривать в надежде обновить свои знания по python. Scientific Computing обещает быть интересным курсом, жаль только там упражнения не в лучшем виде.
Итоги. Немного скорректирую план работы, за одно и отпишу, что в целом достигнуто:
* Дискретная математика, линейная алгебра. Просмотрено некоторое количество лекций по обоим дисциплинам, плюс есть небольшая практика. В целом стал лучше себя чувствовать в этой области.
* Численные методы с использованием python/sage, octave. Освоился с octave (за этот месяц) и sage (за лето), продолжаю знакомиться с численными методами (пока лишь отрывочно).
* Теория вероятности и математическая статистика. Продвижение невелико.
* Механика сплошных сред, тензорное исчисление, моделирование на salome-meca. Кроме того, что сделано за лето ничего не добавилось.

>>78300
Эта неделя
* Week 4 + 5 по Circuits and Electronics. Не получилось.
* SVMs по Machine Learning. Сделал.
* Unit 4 по Web Application Engineering. Осталось только задание сделать.
Problem Set из unit 2 Differential Equations in Action. Не делал.
Положил пока дифференциальные уравнения в сторонку. Осталось 3 курса, на которых я и сконцентрируюсь пока.

На следующей неделе
* Week 4 по 6.002x.
* Unit 4 и unit 5 по CS253.
* Week 8 по Machine Learning.

>>79028
>>79028
* Week 4 по 6.002x. Не доделал домашнее задание.
* Unit 4 и unit 5 по CS253. Сделал.
Week 8 по Machine Learning. Немного домашнего задания осталось.
-----------
На следующей неделе:
* Закончить CS253.
* Закончить 8-ю и 9-ю недели по Machine Learning.
* Закончить 5-ю неделю по 6.002x.

>>75549
В последнее время у меня дополнительные занятия отошли на второй план. Тем ни менее, я не планирую забрасывать их полностью. Что делалось с момента последнего отчета:
* Лекции по дискретной математике и линейной алгебре с интуита.
Лекции на Coursera, отрывочно по разным курсам.
Также решил начать вести статистику в электронных таблицах по своим занятиям, более детальную чем просто отчеты. Посмотрим, что из этого выйдет.

>>79721
Закончить CS253. Остался Final Exam*
Закончить 8-ю и 9-ю недели по Machine Learning. Сделал*
Закончить 5-ю неделю по 6.002x. Нет
------------
Больше не буду писать отчёты сюда.

>>80250

> Больше не буду писать отчёты сюда

А что так?

>>80257
Ну во-первых пикрилейтед к тому посту, а во-вторых мне это ничего не даёт.

>>75549
Эх, жаль что по всей видимости тред забросили. Я по прежнему считаю, что принятая здесь система лучше никакой. Пока что мой курс - подготавливать отчеты раз в месяц или раз в два месяца. За прошедшее время из результатов набралось следующее:
* Перевалил за три четверти курса лекций по дискретной математики с интуита. С черепашьей скоростью продвигаюсь по курсу линейной алгебры, за механику сплошных сред не брался с начала сентября.
* Планирую добить Introduction to Systability с coursera, думаю это будет единственный полностью прослушанный мной курс. Слушал еще пару курсов, но в основном урывками. Все остальное забросил и нет никакого желания снова браться. Так же записался на Introduction to Astronomy.

>>83838
Через пару дней подготовлю отчёт, хе.
Может и конфочку возродим?

>>83890
Можно. Я в конфочке не был, и в тред не писал, но, думаю, присоединюсь.

>>78375
Так-с, чего нового освоено:
• Основы топологии, Банаховых и C ⃰-алгебр. На следующей неделе добью всё полностью, поосваиваю тензорный анализ.*
• Повторил протокол квантовой телепортации. Осталось только практическую реализацию освоить.*
• Повторил цитогенетику, а также кинетику, равновесную термодинамику и основы молбиола.

К следующему отчёту закреплю знания по нейробиологии, биоэлектричеству и электроцепям, а также пересмотрю курс квантмеха.

>>75549
Ну что же, учебный семестр в вузике подходит в концу, а значит появляется много свободного времени. Дабы хотя бы часть его провести с пользой, предлагаю продолжить наше мероприятие. Моя программа по сути остается консервативной, только слегка сменяется ее внешний вид:
1. Линейная алгебра, векторное и тензорное исчисление, численные методы
2. Механика сплошных сред, математическое моделирование
3. Физика сплошных сред (термодинамика, гидродинамика, тепломассообмен)
Список источников буду постить по мере изучения, когда точнее определюсь.

>>87343
Отчет за прошедший месяц:
Продолжаю смотреть лекции по линейной алгебре с интуита, дошел почти до половины. Снова подписался на курс Scientific Computing с coursera. Прошлый раз только начало просмотрел, сейчас надеюсь продвинуться дальше.

А у меня математика сейчас. Поднял немного функана и тензорной алгебры.

Еще один новенький. Записался на
6.002x: Circuits and Electronics
8.02x: Electricity and Magnetism
Differential Equations in Action (cs222)
Calculus: Single Variable
Надеюсь успеть все.
Сначала нагнать calculus, параллельно с диф. уравнениями, потом в феврале электричество и магнетизм (надеюсь, что будем по хардкору разбираться в уравнениях Максвелла). Потом весной идет электроника.
Уже начинал как-то это дело, но потом забросил, надеюсь осилить и на сдать назад.
Да, и глобальная задача - подтянуть английский.

>>87343
Дочитал "Математика. Утрата определенности". Весьма занимательная вещь.
Прошелся по "Векторное и начала тензорного исчисления" в части тензорного исчиления. Понял, что тут мне еще много нужно работать и пока забросил до лучших времен.
На курсере продолжаю смотреть Scientific Computing, хотя не теми темпами что хотелось бы. Еще из интересного нашел Statistical Molecular Thermodynamics, но он только в мае начнется.
Курсы с интуита пока вселяют в меня только печаль. Может как-нибудь позже продолжу их.

>>92897
Отчет за март:
Изучаю гидрогазодинамику. Источники - Лойцянский "Механика жидкости и газа", лекции по вычислительной гидродинамике http://www.youtube.com/playlist?list=PLz4uy8sYSddGhMDk2JZFzEezpPqmv5opO.
Прочитал Пригожина "Порядок из хаоса". Занимательная книга, хотя конечно с философией немного перебор.

>>87343
Отчет за апрель.
Досмотрел лекции по курсу Scientefic Computing с coursera. Довольно приятный и полезный курс, теперь в методах численного решения дифуров я значительно лучше ориентируюсь.
Нашел довольно интересный сборник "Математика, её содержание, методы и значение", начал читать второй том. Сборка обзорного характера и затрагивает все основные разделы математики - как раз то, что нужно.

>>87343
интересно по чем учишь линейную алгебру, тензорку. я сколько не читаю более менее внятные задачи самостоятельно решить не могу.

>>97884
Да у меня тоже не ахти с этом разделом. Более-менее я осилил книгу Кочина "Векторное и начала тензорного исчисления". Кроме того, остаточно много разных книг по этой теме пытался читать, но ничего особо не пошло. Как только начинаются индексы эти бесконечные, я начинаю понимать что ничего не понимаю. Еще смотрел курс линейной алгебры на интуите http://www.intuit.ru/department/mathematics/linalres/ , но пока забросил. Сильно там все в отрыве от прикладных задач - у меня такой материал тяжело усваивается.

Привет, анон.

Угорает ли кто-нибудь по Machine Learning? Не запилить ли нам отдельный тред по этой дисциплине?

>>97973
Да был тут один тред по Data Analysis или чему-то подобному, там тоже товарищ угорал по Machine Learning и готовился к яндекс ШАД (в оп-посте по крайней мере). Судя по всему он (тред) благополучно утонул.

Пожалуй, стоит ещё упомянуть университетские каналы на ютубе:

https://www.youtube.com/user/MIT
https://www.youtube.com/user/caltech
https://www.youtube.com/user/harvard
https://www.youtube.com/user/StanfordUniversity

>>99313
Я, конечно, сомневаюсь, но может кто-то планирует проходить TechniCity на Курсере? Курс интересный, но мне сложно будет самостоятельно все осилить, хотет обговаривать изученное с аноном, помогать друг другу по возможности.

>>87343
Прочитал все интересующие разделы из сборника "Математика, её содержание, методы и значение". Довольно годная обзорная книга.
Начал читать "Характер физических законов" Фейнмана. Как всегда, весьма познавательно и занимательно.
Смотрю High Performance Scientific Computing на coursera. Довольно неплохой курс по практическим вопросам организации расчетов на компьютере.

https://class.coursera.org/datasci-001/lecture/index
Сделал сегодня все 6 заданий первой недели. Была довольно интересная обработка твитов, мне очень понравилось.

Алсо, курсера такая няшная, что глаза разбегаются. Я еще прошел половину Principles of Economics for Scientists , два юнита Financial Engineering and Risk Management.
Еще смотрю бла-бла по Gamification и начал Психологию, но она уныла, так что даже лектор не оче спасает. Но это все уже закончившиеся курсы, квесты никак не засчитываются.

Алсо introduction to data science классный тем, что из многих областей обещают по чуть-чуть поучить. Сейчас вот был json в питоне, следующая лекция про sql. Верней, лекции большие про концепции, про абстрактные ништяки, но практика тоже есть.

Анончики, а есть среди вас журналисты?

Какой отличный тред!

Заинтересован ли кто-нибудь угореть вместе со мной по эмайтишному курсу 6.041 Probabilistic Systems Analysis and Applied Probability?

Курс хорош тем, что к нему есть все учебные материалы, что для MIT Opencourseware редкость. Обычно всегда чего-нибудь да не достаёт.

Лекции : https://www.youtube.com/course?list=ECUl4u3cNGP61MdtwGTqZA0MreSaDybji8

Слайды лекций : http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science[...]otes/

Задачи и решения к ним : http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science[...]ents/

Остальные материалы здесь: http://ocw.mit.edu/courses/electrical-engineering-and-computer-science[...]x.htm

Курс годный. Препод хороший.

Хотелось бы обсуждать с кем-нибудь изученный материал, решения задач и всё такое прочее, так как курс большой, сроки неограниченные, мотивация непостоянная.

Отпишусь-ка и я в этом ИТТ треде. Составляю себе план на июнь, планирую полностью проработать следующие курсы.
Некое введение в нейронауку:
http://neuroscience.uth.tmc.edu/
Ньютоновская механика:
http://www.courses.fas.harvard.edu/~phys16/lectures/
http://www-thphys.physics.ox.ac.uk/people/JamesBinney/cmech.pdf
http://farside.ph.utexas.edu/teaching/336k/lectures/
Результаты расскажу в следующий понедельник.

Летом собираюсь смотреть лекции НМУ и решать задачи.
Программа-минимум: лекции 1 года
Программа-максимум: лекции 1-2 года

http://ium.mccme.ru/IUM-video.html
По алгебре собираюсь смотреть Смирнова (осень 2011-осень 2012)
По геометрии - Буфетов и Тиморин (осень 2012)
По топологии - Прасолов (весна 2011 - весна 2012)
По анализу, скорее всего, начну не с лекций, а с учебника Львовского

Из расчёта 1 лекция в день, 3 по выходным (больше не могу, т.к. работаю), итого примерно 3 курса в месяц

>>103176
А отдыхать и думать когда будешь?

>>103176
Если не секрет, то расскажи про свой бэкграунд. План выглыдяит ужасным. Такое чувство, что ты даже пробные просмотры первых двух-трех лекции не делал, когда составлял такие сжатые сроки.

>>103176
Вот тебе другой план. Ни на что не претендую, но НМУ - это жестковато, ты их листочки в лицо хотя бы видел? Особенно геометрию Буфетова.
Лето - программа 1 семестра 1 года.
Геометрия - Буфетов и Тиморин.
Алгебра - Смирнов.
Анализ - Гусейн-Заде.
В день смотришь лекции трех курсов, решаешь по максимуму листочки, пока не прорешаешь 80% листка по iтому предмету, к следующей лекции iтого предмета не переходишь.

>>103197
Кстати, к такому плану я бы и сам присоединился.
проходилвНМУтримесяца-кун

>>103195
Я закончил университет по прикладной специальности. Могу решить ~90% листочков матана 1-2 семестра и ~70% листочков алгебы 1 семестра. В геометрии, наоборот, провал. Но вещи интересные, к тому же Буфетов очень энергично рассказывает, заражает энтузиазмом.
Пока отсмотрел первые лекции по алгебре, геометрии.

> пока не прорешаешь 80% листка по iтому предмету, к следующей лекции iтого предмета не переходишь

Я бы, наоборот, сначала попытался получить общую картину, сделав упор на просмотр лекций.

У Миши В. есть про это:

> люди любят читать книги подряд. При этом дойдя до места, где непонятно, люди читают это место снова и снова, до полного отупения. Это неправильно! Надо открыть книжку на другом месте и читать там, а непонятное место перечитать потом.

>>103197
>>103200
Можем скооперироваться для обсуждения задачек, например.

>>103214
Можем, тем более, у меня ситуация похожая. Третий курс прикладной специальности, матан и геометрию решаю без особых проблем, а вот с алгеброй швах.

> Я бы, наоборот, сначала попытался получить общую картину, сделав упор на просмотр лекций.

У меня так никогда не получалось с математикой. С какими-нибудь основами цифровой электроники получалось, а с математикой - нет, там каждый следующий этап строится с расчетом на то, что слушатели понимают предыдущий на интуитивном уровне.

>>102597
Ну что же вы, няши?

>>103168
Все идет медленнее, чем я ожидал, однако отказываться от планов осилить все за июнь пока не буду.
Решил сначала прочитать все лекции, посвященные классической механике, из гарвардского phys16, что и сделал. Освежил в памяти калькулус при помощи Fitzpatrick. Дальше планирую двигаться по его Newtonian Dynamics, параллельно решая его же задачи процентов хотя бы на 80. А Classical Mechanics от Binney начну читать тогда, когда по Fitzpatrick дойду до лагранжиана.
А вот с нейронаукой тяжелее. Захватывает намного больше, но при этом полностью осилил только первые две главы. Боюсь, тут будет сложнее.

>>103176
Как у тебя дела?

>>87343
Смотрю Statistical Molecular Thermodynamics на coursera. Весьма годный курс.
За все остальное уже давненько не брался.

>>103176
>>103766
Отписываюсь

Посмотрел 6 лекций алгебры-1 и 3 лекции геометрии.
В задачки пока не углублялся, планирую на следующей неделе.
Как я и рассчитывал, алгебра пошла легче геометрии.
Примерная оценка на алгебру-1 - ещё одна неделя. Оценка на геометрию - четыре недели.
Скорее всего, я начну топологию-1 параллельно с алгеброй-2, т.к. она, насколько я понимаю, мало зависит от геометрии.

Также начал читать анализ по Львовскому.
Надеюсь, что быстро закончу анализ-1 и -2, т.к. по идее первые два семестра для меня - это скорее повторение.

Вообще, за июнь постараюсь найти подходящий режим учёбы, т.к. дальше будет сложнее.

>>103810

> В задачки пока не углублялся, планирую на следующей неделе.

Зря. Но если ты действительно в состоянии прорешивать большую часть, то прошу выкладывать решения.

А я начал проходить курс Statistics One.
Автор его содержимое с курсеры удалил, но видео есть на рутрекере, а задания на http://rpubs.com/dennislwm/

>>103948
Блин, не хочется из сырцов курс собирать. А статистикой заниматься хочется. Может, лучше за пару недель машинное обучение пройти? Там hard deadline 7 июня.

>>103993
1) www.coursera.org/courses?search=statistics выдаёт несколько курсов.
2) есть udacity с их elementary statistics
3) Курс Machine Learning я проходил от милашки Andrew Ng,
из него ты не узнаешь матстат, зато постоянно будешь возиться с матрицами.
4) на hackershelf.com есть несколько книг вида "изучаем матстат с R"

>>103948-кун

>>103750
Делаю небольшой промежуточный отчет.
Осилил три главы из "Newtonian dynamics". Задачи получаются не все. Часть из них (третья задача третьей главы, например) я просто не понимаю, то ли из-за двусмысленного условия, то ли из-за проблем с переводом. Другая часть подразумевает у читателя наличие каких-то базовых знаний и крутого навыка обращения с калькулусом, которого у меня нет, причем в основном это задачи первой главы. Отложил их до лучших времен.
Тем не менее, большинство задач все-таки охотно решаются. Немного напугала глава про гармонические колебания, очень много вычислений, и при этом очень мало конкретных примеров. Спасло только то, что я эту тему слегка знаю и так.
С нейронауками стопор. Сам не знаю, почему. Постараюсь исправить.

Анон, хочу спросить совета. Не могу ничего налуркать по теме.

Пока был институт, наблюдал что заметно сообразительней во время сессии. С мотивацией беда, и кроме важного экзамена ничто не заставляло сесть и толково выучить что-либо

Внезапно, институт позади и похоже что умней чем был уже не стану.

Ты же понимаешь о чем я? Знаешь ли как не опримитивиться?

1. 3ds max. Начать осваивать.
2. Наконец-таки доучить грамматику английского. В процессе.

>>104091

> С мотивацией беда

сначала с этим разберись
Затем ищи информацию о том что тебе интересно

>>104186
Спасибо.
Не знаю как побороть мотивацию; страшно.
Интересующая инфа воспринимается как-то пассивно, предвкушение экзамена очень меняло восприятие.

>>104191

> как не опримитивиться?

А что ты под этим понимаешь?
читай книги (чтоб было интересно, не через силу), сможешь себе сказать что хоть что то делаешь.
Мотивация не нужна если тебе это нравится.
Ну а если ты хочешь углубляться в математику, физику, химию или еще куда. То и так ясно что тебе делать.
Если даже > Интересующая инфа воспринимается как-то пассивно
То извини, но без труда умнее не станешь ты никогда.

>>104198
Спасибо за ответы.

Интересующие вещи абстрактны, не заставляют решать трудности и задачи. Читаю, узнаю больше. Но это как-то одномерно.
Изучать ~~скиллы - это другое дело; но для этого нужна макро-цель иначе бессмысленно;~~
Кажется понял, нужно начинать воплощать Идею, и учить/тренироваать реквизиты по пути.
Еще раз спасибо.

>>75546
Хотелось бы изучать кино, киноискусство и прочее, но даже базовых представлений о том, где брать литературу, нет. Именно не для критики, а для создания фильмов. Что можно сделать?

>>104236
в /tv/ посмотри в прикреплённом треде, там много ссылок.

Посоветуйте какой-нибудь годный учебник с задачами по математике на первый курс. Хочется посамообразоваться летом.

>>104273
http://dobrochan.org/u/res/99255.xhtml

>>104273
Хотя вот тебе сборничек
http://dobrochan.org/rf/res/415483.xhtml#i419369

>>104287
Добра.
Какой, однако, эпичный пост в таком неочевидном месте.

>>87343
Читаю книжку "Черняк, Суетин - Механика сплошных сред". Термодинамику пока забросил.

>>103214

> Можем скооперироваться для обсуждения задачек, например.

С удовольствием присоединился бы, планирую за лето пройти первый семестр НМУ и какую-то часть второго (закончил первый курс относительно приличного вузика, так что проблем особых быть не должно). Занимаюсь этим уже неделю, прошёл половину первого семестра, но некоторые задачи в листочках совершенно не поддаются и хотелось бы обсудить с кем-то их решение. Желательно по скайпу, так быстрее будет.

>>105626

> Желательно по скайпу, так быстрее будет.

Да, добавляйтесь все, кто хочет обсуждать задачи. Мой скайп: qusonch
Я создам групповой чат, чтобы было удобно.

"Я всегда начинаю самоуверенно, но забиваю хуй и тону у самого берега."

ребят, как доказывать весь тот капец что у зорича после глав идет? я совершенно не готов выполнять эти упражнения, несмотря на то что закончив свой первый курс уверенно брал криволинейные и поверхностные сами-знаете-что. какая вообще есть АДЕКВАТНАЯ НЕ ДЛЯ УЧЕНИКА 57 ШКОЛЫ подготовительная литература для всего этого по другому не скажешь НМУшного пиздеца. я не хочу верить что мне просто не дано.

>>105856
Ты можешь обсуждать задачи с другими людьми. Если хочешь, вступай в чат, я постараюсь помочь.

>>105856
попробуй это
>>104803

Остался ли анон в этом треде?
Есть желающие угореть по малому мехмату + сунц (Алфутова+Гашков) + НМУ (я пока на 1м семестре, есть чуток алгебры, геома и матана)
Любители Зорича/Демидовича тоже приветствуются.

>>112045
Могу угореть с тобой по этому семестру нму.

>>112047
Отлично, есть наработки, скайпик/аська? Сегодня я бы в геом (закончу второй листок и по возможности 3 на максимум)
Литература (малый мехмат + квант + яглом, ну либо та что на сайте, мне лично по ММ лучше идется)

>>112075
Не-а, только бегло просматривал анализ, геометрия какая-то совсем унылая. Фейкоскайп - OCDADD1

>>112080
План по самообучению на полгода, прочесть в обязательном порядке: уголовный процесс, уголовное право, доказательства в уголовном процессе, наследственное право гражданское право т.2,3, административная юрисдикция на примере деятельности пожнадзора, экологический и технологический надзор практика осуществления, доказательства при рассмотрении дел по ЗПП, недействительность и незаключенность гражданско-правового договора: проблемы теории и практики, договор займа официальные разъяснения судебная практика, недвижимость права и сделки
Если не осилю прошу считать распоследним ленивым хуйлом.

Тред, несомненно, хорош, а вот реализация идеи не очень. А все потому, что организации никакой нет.
Я сейчас работаю именно над проблемой организации самообучения. Думаю, что каждый из читающих хотя бы раз забрасывал план самообразования, поэтому суть проблемы ясна любому. Сложно заставить себя регулярно заниматься деятельностью, которая воспринимается как "не стоящая выделки".

Крупные проекты прекрасно смотрятся на бумаге или в воображении, но когда дело доходит до воплощения в жизнь, они начинают пугать. Их не просто становится влом делать. Анон просто теряет веру в то, что он справится с этим объемом и получит в итоге профит со всего этого.

Образование - это достаточно крупный проект для того, чтобы он воспринимался именно таким образом. Единственный способ избежать забрасывания - это четкая организация деятельности.
Скажу сразу - я пока что не знаю, на какой платформе можно организовать совместное обучение. Точно не на борде, ни в джаббере. Мне вспоминается навеки усопший гугл вейв - достойный вариант, но уже забытый.

Другое дело - принципы организации. Тут я могу собрать свои мысли в один список.

Во первых, нужно отталкиваться от чужого опыта. Был один такой ученый - Сан Саныч Любищев. О нем можно почитать вкратце тут - http://habrahabr.ru/post/132894/
Известен тем, что хронометрировал всю свою деятельность в течение всей своей жизни, с 18 лет и до самой смерти. Но еще он был фанатом самообучения. Если ему нужен был какой-то научный инструмент для решения своих задач, к примеру, какая-то хитрая алгебра, он просто составлял план изучения и следовал ему в течение n лет. Овладев в совершенстве новым инструментом, он использовал его в научных работах.
У этого старпера есть чему поучиться, и если кому интересно, я могу выложить список принципов, по которым он работал и учитывал время.

Как бы не был крут Любищев, его система предназначалась для него и только для него. Он не оттачивал ее для широких масс. Поэтому отталкиваться анону нужно, в первую очередь, от своей личной стратегии развития.

Можно испробовать такой метод организации работы, как "Спонтанное планирование" - вот у этого чувака хорошо описана методика. http://www.ivanpirog.com/posts/spontannoe-planirovanie-dlya-tex-kto-ne[...]ment/
При заранее спланированной стратегии этот тактический приемчик очень полезен.

Касательно составления плана учебы - я предпочитаю тырить учебные программы из европейских вузов, комбинировать их и модифицировать под себя. К примеру, https://stdb.mruni.eu/studijuprogramosaprasas.php?id=2764&l=en - учебная программа по экономике какого-то латвийского универа. Там есть все - и рекомендации по литературе, и четкие методические задачи, и сроки учебы. Если отбросить ненужную муть - получается идеальный курс.

В общем, аноны, я предлагаю скидывать сюда свои идеи и предложения по организации самообучения. Не просто задаваясь вопросом, что учить, а КАК учить. А если есть тематический тред, в котором эта тема уже поднималась, дайте ссылку слепому анону.

>>117583
А чего ты уже добился, анон? К какой цели ты идёшь и на каком ты сейчас уровне?

>>117584
Для начала мне стоит уточнить, что я четко выявил свои навыки и интересы, и успешно скомпоновал их в одну картину. Усмирил лень и соц косяки. Это самые важные ачивки, без которых идти вперед было бы бессмысленно.

Я избрал себе несколько направлений: рисование с упором на иллюстрации, писательство (копирайтинг в частности), дизайн и типография, экономика, менеджмент, промоушн. Результат их компоновки можно увидеть на схеме. Это, кстати, старая версия "векторов развития" - сейчас ее стоит подкорректировать и изменить некоторые связи. Целей в привычном, "достигаторском" смысле у меня нет, я концентрируюсь больше на процессе. Но не забываю и о $.

О текущем уровне не думаю - не с чем сравнивать. Мне пофиг даже на прошлый уровень. Просто развиваюсь по актуальным фронтам.

Кстати, рекомендую анонам попробовать сделать схему наподобие моей. Можно и майнд-картой, но мне удобнее графами. Нужно просто выявить, чем тебе действительно нравится заниматься, как эти занятия взаимосвязаны друг с другом, и чему нужно еще научиться, чтобы иметь с этой деятельности постоянный профит.
Предыдущее высказывание не нужно понимать буквально. Если очень хочется заниматься коммерцией, то не обязательно для этого постигать тонкости промоушена (реклама и PR). Можно научиться договариваться с людьми и успешно вести переговоры - и тогда промоушен можно назначить партнерам.

>>117588
Напомнило отчасти Вальтера Скотта.
У него была своя огромная библиотека и он много занимался самообразованием. И очень много работал и, конечно же, всё успевал.

>>75546
Конфочка погибла? Я зашел и стал овнером, лол.

>>117583

> предлагаю скидывать сюда свои идеи и предложения по организации самообучения

Давайте организуем конференцию! Суть в том, что учиться анон будет не только ради себя, но и ради других. Мы объединимся в study group вокруг одной темы и будем проводить исследования на эту тему.

Исследования будут предлагать сами участники в формате вопроса в общем пуле вроде http://codeschool.uservoice.com/. Например: как автоматизация влияет на мировую экономику?

Результат исследования - статья в личном блоге участника. Вот, например, статья отвечающая на вопрос "Что такое mesh-сетии зачем они?": http://habrahabr.ru/post/196562/

Опционально модет быть гм, который будут направлять группу в определённое русло и следить за укладкой в дедлайны.

Вот темы, которые меня самого интересуют:
-физика (ОТО, HEP, космология)
-writing/blogging
-рисование
-веб-разработка

Источник пикрилейтеда: http://vk.com/thevenusproject?w=wall-28542288_66599

>>117583

> Был один такой ученый - Сан Саныч Любищев. О нем можно почитать вкратце тут - http://habrahabr.ru/post/132894/

Я пробовал систему на себе в течении недели. Даже написал концепт документ для онлайн сервиса такого, по образу и подобию http://www.youneedabudget.com/ Но потом мне поднадоело и дальше дело не продвинулось. А вот сейчас прочитал эту статью и опять вдохновился. Может всё-таки стоит запилить? Будет статистика, графики, планирование и приложение для андройдов.

>>118188
Короче, я за то, чтобы приложение было. Надо его сделать достаточно гибким для того, чтобы можно было анализировать определенный промежуток времени, посвященный определенной деятельности.

А вот тут личное мнение.

Не советую использовать хронометраж постоянно.

Хронометраж полезен только для определенных дел или на ограниченное время, к примеру, на 2 недели, чисто для анализа, сколько же процентов времени уходит на текучку (еда, гигиена), сколько - на спланированные задачи.
На выходе мы получаем информацию, сколько свободного времени есть каждый день, сколько из него можно потратить на спланированные вещи, а сколько - оставить на текучку и на не спланированные события.
Пользоваться этой инфой нужно для того, чтобы планы не разъезжались с действительностью и были реалистичными. По надобности нужно снова проводить хронометраж, чтобы скорректировать планы, или для анализа новой деятельности (как на нее тратится время).

Касательно приложения - время и деньги отличаются тем, что время сложнее фиксировать. Отвлекаться каждый раз на мобильник или блокнот, чтобы фиксировать там моменты смены деятельности с одной на другую - довольно напряжное занятие. Можно забыть и пропустить этот момент.

Любищев же делал по-другому: он просто писал каждые 10 мин, чем он занимается.

Каждые 10 минут приложение должно "мягко" отвлекать пользователя от его деятельности, а пользователь должен четко, но в то же время кратко показать, чем он занимается в это время. Основная проблема возникает именно на этом этапе - он не должен занимать больше 5-10 секунд. Если просто текстом писать - это неэффективно и раздражает, если человек битый час занимается одним и тем же. Это навевает на очевидную мысль - в приложении должна быть кнопка "я занимаюсь тем же, чем занимался и до этого".

Следующий вариант выбора - это список, состоящий из типовых занятий (гигиена, сидение на толчке, фап) и списка спланированных дел (тут хронометраж можно скрестить с обычным GTD-приложением). Пользователь выбирает из списка то, чем он занимается на данный момент.

Третий вариант выбора - ввод занятия вручную текстом, если ни один из вариантов не подошел. Это занятие сохраняется как тег, и если пользователь вводит его достаточно часто, оно появляется в списке из 2 пункта. Наоборот - если пользователь редко тратит время на это занятие, то пункт из списка исчезает.

Вот такая концепция нарисовалась. 10 минут можно заменить на переменную, оптимальный диапазон - от 5 до 20 минут.

>>75546
Доброаноны, как приступить к обучению математики и программирования? Я способный, но в школе всегда было лень. Открывать убогие школьные учебники не хочется.

Учу физиологию человека, физическую химию, гистологию, отчасти генетику.

>>120164
По каким материалам/учебникам ты учишь физиологию и гистологию?

>>120164

> Я способный

> лень

На ноль делишь.

>>117588
Ты тут ещё обитаешь?

>>120167
Физиология человека - Покровский; Шмидт.
Гиста - Быков; Кузнецов; Афанасьев.
>>120168
Лень и способности вещи разные.

>>120164
http://pastebin.com/nwYaB1XR

>>120164
По математике:
http://heller.ru/blog/2013/05/math-plan/
http://heller.ru/blog/2013/08/math-plan-2/

>>120191
Этот гайд достаточно спорный.

>>120181

> Лень и способности вещи разные.

Нет никаких абстрактных "способностей" в отрыве от работоспособности и, собственно, конечного результата. Всё остальное - сказки про детей-индиго.

>>120196
Человек способен к чему-то если начиная заниматься этим прогрессирует быстрее, чем остальные.
Например у меня способности к музыке т.к. очень хороший слух и в музыкалке был лучше большинства, но меня насильно туда водили, к третьему классу меня всё заебало и я оттуда ушёл разбив окно. Сейчас мне лень заниматься гитарой, т.к. с ней связаны крайне неприятные воспоминания, но способности к музыки и гитаре у меня есть. Любой другой человек так же может задрочить слух до моего уровня, но ему понадобиться больше времени, в этом случае говорят, что нет способоностей.

>>120169
Обитаю.
Открыл бложек, кстати, и собираюсь публиковать прогресс

>>120213
Как устранил соц косяки? А лень?
адрес бложека дашь?

>>120214
Блог пустой пока что - 1.5 поста. Сегодня только сделал. К тому же, когда он станет информативным, ты без труда сможешь найти его сам - узкая тематика.

Соц косяки и лень можно убрать с помощью техник "депрограммирования подсознания". Скажу прямо - на приличных сетевых ресурсах эта тема считается левой, и многие ее не котируют, поэтому решать тут только тебе. "Профессиональные психологи" тоже воротят от них нос. Могу сказать только одно - при упорной и правильной работе положительных результатов добиться реально - вплоть до выхода из /rf/, альфования и финансового успеха, если тебе это, конечно, интересно.

Лень можно временно убрать, и сделать это гораздо легче, чем, к примеру, убрать невротические страхи. Смотри в сторону "структурного напряжения" и "спонтанного планирования".
Но есть одно но - если нежелание работать слишком глубоко связано с психическими косяками или мерзкими невротическими штучками - то тут поможет только усиленное депрограммирование или любая другая практическая методика, которая чистит мозги от деструктивных программ и рефлексов.

О личном опыте могу сказать лишь следующее - я копал я эти проблемы очень долго, и не могу сказать, что вытравил абсолютно все глюки, которые мешают жить. Работаю над собой уже четвертый год. Но, если сравнивать с тем, что было, и тем, что стало - это земля и небо. Если бы три года назад я не взял инициативу в свои руки и не начал бы работать - я бы сейчас не на доброчане отписывался, а сидел бы в другом учреждении.

>>120217

> К тому же, когда он станет информативным, ты без труда сможешь найти его сам - узкая тематика.

Меня в гугле забанили, ну да ладно.
Спасибо за ответ и удачи тебе.

>>120198

> разговор про обучение программированию и математике

> Например у меня способности к музыке т.к. очень хороший слух

Это немного не в тему.

>>120226
Замени хороший слух на умение визуализировать и оперировать абстрактными конструкциями.

>>120194
>>rf/419369 - гайд, который составил какой-то хикка.

>>120214
Я не тот кун, но отвечу.
Раньше был более ленив. Недооценивал важность университета и прочего, жил в своё удовольствие. А потом на третьем курсе меня выперли из шараги после года незакрытой сессии. У меня люто, люто подгорело! Сидел целыми днями один, думал выпилиться, выбрал оптимальные методы. А потом через месяц меня зачислили в уник снова. И теперь стоит мне только вспомнить фиаско, которое я пережил, так сразу всё делаю на две недели вперёд. Потому что могу.

>>120257
Лол, мне не помогло. Отчисляли уже три раза.
мимо

Я хочу построить турбомотор.
В своё время мною была куплена е30 с м10 объёмом 1.8 литра, вставленной турбиной и интеркулером от турбодизеля, на лДжете. Вроде, как машина едет, но я хочу вставить турборесивер с многодросельным впуском на январе и поставить низ от м10б20.

>>118258
Кстати, Каганов сварганил довольно интересную приблуду, которая отдаленно напоминает то, что я попытался описать словами - http://lleo.me/time
Тут более подробная инфа http://lleo.me/dnevnik/2014/04/17.html

>>120344
Спасибо. Надо приучить себя юзать её.

Присоединяюсь!
Собираюсь учить: Cisco CCNA, Курс по администрированию Linux с intuit.ru, Python, Английский, Испанский.

>>120524
Как ты всё успеешь?

>>120545
Мееедленно...
Кто вообще сказал, что я успеваю? Когда есть время - учу. Была бы мотивация повыше, я бы и больше успевал.

>>120545
Но анон же не указал сроков. Как тут можно говорить о том, успеет ли он или нет?
А во вторых - и администрирование линукса, и языки нельзя выучить. Можно просто в них практиковаться.

Единственное, чему тут можно поставить срок - это сертификату cisco. Для того, чтобы подготовиться к нему, нужно уделить столько-то времени.

>>120548
Неправильно сформулировал, надо было "успеваешь", но он и так понял.

>>120548

> Единственное, чему тут можно поставить срок

Курсу с интуита тоже.

>>120556
Линукс администрирование тоже нужно постоянно практиковать, поэтому о сроках тут говорить неуместно.
На своем примере: захотелось мне дико освоить эту тему. Я начал какой-то пираченый видеокурс. Забил, не дойдя до половины.

Когда же мне доверили майнкрафт сервер на виртуалке, то я очень быстро освоился и с chroot, и с тонкостями работы виртуалки, и с навигацией.

Сейчас же я ни черта не помню.

Мораль такова - сначала ставьте себе практические задачи, а уже потом в теорию вгрызайтесь.

>>120668

> Сейчас же я ни черта не помню.

Мораль: конспектируйте и повторяйте.

> сначала ставьте себе практические задачи, а уже потом в теорию вгрызайтесь.

С одной стороны да, с другой - не будет целостной картины, знания будут кусками. Лучше читать по чуть-чуть и всё проверять на практике, но не знаю насколько это осуществимо в админстве.

>>120676

> Мораль: конспектируйте и повторяйте

А сейчас мне это и не нужно. Мне удобнее делегировать технические задачи.

> не будет целостной картины

Над тем, как сохранять баланс между этими двумя стратегиями, я ебусь экспериментирую уже не первый год. Собственно, нужно отталкиваться и от того подхода, и от другого.

Самая свежая наработка в области самообразования у меня - это система левелов. Осваиваем практически и теоретически саму базу - и только потом переходим на серьезные фишки. Но для того, чтобы сделать эту систему левелов, нужна помощь спеца, который набросает тебе маршрут. Самому - можно, но требует больше времени на анализ теории и готовых продуктов.

На примере:
левел 1 - ручная установка апача, мускула и пхп. Только из-под шелла. Готовая lamp-сборка не катит!
левел 2 - добавляем https, может еще какие-нибудь приблуды
левел 3 - оптимизируем производительность (про это я вообще ничего сказать не могу)
и тд.

В программировании такой подход гарантированно работает. Могу сказать точно, что в копирайтинге - тоже (я имею ввиду продающие тексты, а не фигню с бирж контента).

>>120684

> сейчас мне это и не нужно

Значит другое конспектировать и повторять.

> Но для того, чтобы сделать эту систему левелов, нужна помощь спеца, который набросает тебе маршрут.

Сертификаты? Там как раз несколько уровней, но не для всего сертификация существует.

> В программировании такой подход гарантированно работает

Как ты его использовал в программировании?

>>120689

> Сертификаты

Не, речь не о них шла. Делить прогресс на левелы - это как делить цель на задачи, а задачи на подзадачи. Ученик сам опирается на определенные достижения, и ему не навязывают какую-либо модель в виде сертификатов или категорий. Короче - я о левелах чисто в рамках самообразования - сам себе ставишь левелы, сам же и добиваешься.

> Как ты его использовал в программировании?

На каком-то сайте, посвященном питону, были примеры заданий с решениями. Они делились на три вида - easy, medium и hard.

Суть проста - какое-то реальное практическое задание (к примеру, разработка программы) может потребовать слишком узкого углубления в ту или иную часть предмета. Чтобы не нырять в такие дебри, нужно действовать последовательно и выбирать практические задания попроще. Лишь "почувствовав силу" следует лезть на hard.

Что этот принцип дает? С одной стороны, мы не допускаем серьезных пробелов в теории, с другой стороны, не нарушается практический подход.

>>120702

> Не, речь не о них шла.

Я и не говорил, что их обязательно нужно получать. Если рядом нет человека, который разобьёт всё на левелы, то за первый левел можно взять знания необходимые для сдачи на сертификат первого уровня и т.д.

> остальное

Ясно, спасибо. Если вспомнишь сайт - напиши пожалуйста.

>>75546
Никто не желает со мной изучить?
1. Сдаю экзамен по нормальной физиологии человека. Могу что-то рассказать или тестить знания вместе.
2. За лето планирую осилить общую биохимию.

>>122406
Ты бы хоть контакты оставил.

>>75546
Ищу кого-нибудь, с кем можно скооперироваться вместе учиться решать логические\математические задачки. Какое-нибудь олимпиадное программирование тоже сойдет, суть та же. porocpp@yandex.ru

>>122715
Уточнил бы, о чём ты. Задачки какого уровня ты собираешься решать?

>>122717
Ну я готов заниматься и мехматовскими задачками для школьников и задачками из кванта и олимпиадными задачками по кодингу из всяких codeforces. Собственно любыми другими тоже - главное условие - задачки должны быть на подумать, а не на "если вспомнишь теорему А все решится само".

- Сколько смогу из первого тома Зорича А.В. "Математический Анализ". Хотелось бы: завершить уровень первого курса, но с соответствующей шириной и глубиной. После первых пары недель проанализирую прогресс и исходя из этого поставлю адекватную цель.

- Подучить матчасть, стоящую за операционными системами и софтом, научится разбираться в антивирусне, расширениях браузеров и ОС, интернет-технологиях и прочих полезных наиболее важных программах. Цель, что я должен буду уметь к концу лета (а вообще говоря этого месяца): уметь выбирать оптимальный антивирус, сравнивать их детективный успех; отличать годные расширения от анальных зондов; знать принципы работы IT, уметь оперативно находить и скачивать цп; знать основы работы ОС (насколько это возможно, не владея ЯП); уметь эффективно ограждать себя от всевозможных видов интернет- и физической слежки и шпионажа.

- Изучить теорию вероятностей и математическую статистику как можно более глубоко. Ну, учитывая, что матаном не владею, это скорее всего будет элементарный уровень.


Ну пока что всё. Возможно, включу в программу изучение ЯП, но скорее всего займусь алгеброй, например. Наука не нужна, пока не буду свободно владеть всей необходимой для первокурсного уровня физики математикой.

>>122942
Ищешь кого-то для совместного обучения или просто описываешь планы?

>>122949

Если в этом треде возможно обсуждать задачи, например, я бы не отказался от партнера итт.
Через мыло или icq как-то не тянет.

>>122967
Да вполне. Но меня интересует решать+обсуждать конкретные задачи, а не отписывать "сегодня я прошел раздел такой-то".

>>122977

Да, меня тоже. Конспект вступительных разделов у меня уже есть, задачи решены (скорее всего не все, конечно, и могли быть ошибки), еще тем летом делал. Но всё забыл, так что буду учить сначала методом расширенных интервалов то, что уже понимаю.
Если ты сначала начинаешь, пости сюда, я заодно память освежу.

Что-то никого нет.

Меня начали раздражать люди, говорящие на английском с плохой дикцией или акцентом. Трудно их понимать. Теперь у меня появились комплексы по поводу моей дикции. Хочу это исправить. Мой план: повторять за диктором. Я выбрал голос персонажа одной игры, но я нашел только один одноминутный кусок с монологом. Принесет ли это какие-нибудь плоды или я фигней страдаю?

>>124019
Можешь вполне начать с части монолога игры, успех придаст тебе сил благодаря заинтересованности.
Если ты давно не открывал раздел фонетики - открой и изучи.
Беда игр в том, что их словарный запас обычно глубок, но не широк - то есть обычно на главном плане какая-то одна тема и часто используются редкоупотребляемые выражения.
А для начала цель состоит в том, чтобы усовершенствовать дикцию базового словаря. Таким образом, ты можешь найти топики на английском и тренироваться именно на них.

Я думаю стендапы лучше всего. Рики Жерваис там, ну ты понял.

Меня также беспокоит моя русская речь. Оче люблю мямлить. Если я буду проговаривать этот же монолог на русском, мне это как-нибудь поможет? Я пробовал, голос вроде громче становится, но эффект действует только пару часов после тренировки.

>>124046

В чем мямлинг проявляется? Это с высокой вероятностью тревога или стеснение.

У кого-нибудь есть достаточно серьезное желание углубиться в machine learning\natural language processing? На курсере есть базовый ML - надеюсь, вы его уже отсмотрели. И два еще интересных курса: один по NLP, другой про байесовы вероятностные сети.

Но на самом деле я планирую читать Бишопа( Christopher M. Bishop Pattern Recognition and Machine Learning).

Жив кто? Как конфочка?

>>124019
Кстати, извечный спор по картинке...
Я выбираю вторую фигуру слева. Она единственная без бордера.

>>126555
Последняя. Это очевидно.

>>126555
Первая. Вторая единственная без обводки, третья - единственный круг, четвёртая - единственная зелёная, пятая - единственная маленькая. И только первая не содержит ничего уникального. Поэтому она лишняя.

Ну, что же, я с вами.
Продолжаю свое изучение захватывающего мира арабского языка и мусульмано-арабского пласта культуры и истории.
План на ближайшие три недели:
-повторение грамматики и лексики.
-чтение мировых новостей исключительно с арабоязычных ресурсов.
- книга "истоия арабских завоеваний".
В начале осени пусть будет небольшой отчет.

Ищу кого нибудь, с кем вместе можно учиться спортивному программированию на с++

Не знаю где спросить, попробую тут. Мне нужно как можно подробнее узнать как работают банковские карты, считыватели карт и вообще вся эта система, какие существуют способы взлома этих карт.

Думаю за год поднять (или хотя бы постараться, прогрессировать) английский с Intermediate до Advanced. И немецкий с нуля до B1. Для этого заниматься каждый день.
Но не знаю, на сколько я способен, на учебе и так устаю и хочу только исчезнуть. Если кто-то тоже может позаниматься, то это хорошо.

>>129608
Занимаюсь сейчас английским, но это далеко не основное, над чем я работаю. Занимаюсь на курсах, там с Intermediate до Advanced несколько лет идти, так что наверняка у нас с тобой разные темпы. Кроме того играю, смотрю фильмы, стараюсь читать на английском.

Что же вы, бэтмены?
Немного оживил конфочку. Капча какбе намекает, что это только начало.

>>129663

> несколько лет

По моим расчетам, мне еще работать над собой еще 3 года. И это не так уж и много. Можно и за год уложиться, если заниматься каждый день 3-5 часов.
Еще за время обучения вынес, что все русские курсы - выкачка денег не слишком грамотными людьми. Поэтому рекомендую заниматься по скайпу с носителем языка, из the UK например.
Читать на английском не люблю из-за скучности занятия, поэтому читаю, но в играх. Но таки моя главная проблема связана с говорением.

>>129669
У меня тоже проблема с активными навыками, я не очень общителен. Я хотел пообщаться с носителями языка, но не набрался достаточно храбрости. Как ты нашел собеседника в скайпе?

Есть аноны, изучающие реверс-инжиниринг ? Я начал упарываться недавно, думаю, с единомышленниками будет пошустрее.

Пока что учусь по божественным курсам с http://opensecuritytraining.info/ и рандомным форумам. Помимо анализа малвари интересует также взлом игр (сочетаю полезное с приятным)

Кто в теме или хочет начать отписываемся :3

Сап, универсач. Возникла навязчивая идея выучить эстонский для эмиграции, учусь с нуля по keeleklikk. Кто со мной?

>>129896
За деньги занимаюсь у преподавателя.
Говорение на экзамене типа IELTS не подразумевает под собой общение в классическом понимании. Грубо говоря, тебе задают вопросы - ты отвечаешь. И длится такое собеседование 15 минут. На каждый вопрос надо говорить три минуты не прерываясь.
Хочешь, поговорим по скайпу.

>>129918

Никогда не пытался, но мб имеет смысл попробовать. Надеюсь в ближайшее время прочитать книгу Эриксона (которая "Хакинг").

>>130486
Спасибо за книгу, попробую почитать.
По моей ссылке советую начать с introduction to reverse engineering и далее по наклонной

>>75546
Есть желание изучить язык глухонемых. Собственно не знаю на сколько процентов его можно выучить за три месяца но вообщем приступаю сегодня же.

>>129918
На начальном уровне изучать ничего не нужно. Нужно брать Иду и Олю IDA Pro и OllyDbg и хуярить. Начни с http://crackmes.de/ например. Параллельно почитывай устройство компиляторов и общие вещи об устройстве системы, идеологии работы со стеком и т.д. Далее будут полезны разные статейки и материалы с конференций, но опять же только в контексте возникающих перед тобой задач.

>>132188
Ну как и было написано. Идею не оставил хоть всем и похуй. Сейчас учу дактиль и парочку простых общих жестов. В целом дактиль можно выучить до приемлемого уровня за неделю, жесты уже выучил только иногда путаюсь, да и быстро показывать не могу еще. В среднем жест в три секунды, кроме простых слов. С общими жестами сложнее, для более менее приемлемой беседы нужно выучить около 2000 жестов, да и то это скромно, и как выяснилось есть еще и сленговые жесты, жесты региональные ну и естественно общие жесты. Вообщем думаю за три месяца можно выучить необходимое для объяснения количество жестов. Проблема так же в том что одно дело выучить жесты, а другое воспринимать, глухонемые так быстро мельтешат руками что я успеваю максимум понять первый жест, ну это с преувеличением конечно, но в целом так и есть. Учусь дальше.

>>132199
Это само собой, сейчас примерно так и делаю. А ты работаешь в области, или для души изучал\свои проекты пилишь ?

Такие планы:
начать с нуля изучать Java, Ruby/Rails.
Сначала пройду 10 уровней на Javarush, паралельно читая книги. Потом начну учить Ruby.
Цель: работа/стажировка/фриланс.

>>132667
Бампану пока:
-открыл 7й уровень, но с одного момента понял, что я ничего не понимаю;
-читаю Шилдта и Эккеля, но с одного момента понял, что я ничего не понимаю;
-назрел пиздец по учебе, поэтому на пару дней забросил кодить.
План:
-к концу недели досконально разобрать пройденный материал, добить 10 лвл.

>>132994
Открыл 10 уровень, решил много задач, но и осталось много. До выходных не успею все решить.
План до воскресенья:
-решить все задачи до 8 уровня, часть с 9;
- почитать про организацию работы, т.к. трачу слишком много времени.

>>133178
Ну бляяя! Нахуя этот релейтед, а? Зачем ты так со мной, бака?! Я ведь спать не буду.

* Не прокрастинировать.
* Прибраться в комнате.
* Делать отчёты по м. и г.
* Продолжать изучать бх.
* Проработать текущую тему по бх.
* Съездить на физру и получить зачёт.
* Каждый день понемногу заниматься грамматикой английского.
* Составить планы обучения английского для разных уровней.
* Переводить дальше статьи на русский и выбрать две новые темы для работ.
Начать делать курсач.
Это всё при желании можно сделать за эту неделю, до воскресенья включительно.

>>133178
Хм, анон. Я вот тоже начал с прохождения 10 уровней на javarush и теперь думаю покупать ли (доллар дорогой). Куда ты дальше намерен податься?

>>133558 думаю купить на месяц, не так уж дорого. Давай скоординируемся и будем вместе учить?

>>133558
хочу за январь хорошо поработать над своими знаниями, в феврале попасть на курсы epam.
У нас в городе конкурс большой, поэтому если не взлетит - начать учить руби.

>>75546
Отчисляют из университета. Специальность примат и информатика. Это моё, но терпеть древнюю программу и ебучие оценки у меня нет сил. Теперь я ухожу в глубокое самообучение.
1. Пока буду двигаться в следующих направлениях:
-SICP, высшая алгебра, азы информационной безопасности, сетевые технологии, что нибудь еще из матемктики и ИТ
-эпистемология(на неё меня подсадил эпиграф в том самом SICP), социология и культурология современности (под впечатлением от Тоффлера), мировая политика и сми
-английский и составление маршрута небольшого путешествия по странам третьего мира или островным государствам

Как-то так, будет потом интересно перечитать это. Получился эдакий типичный манямирок тинейджера 21го века.

>>133624
Давай.
Мой вотсап 8 929 649 87 30 (в виду плохой связи и телефона в буднее время для меня это лучший выход)
Асечка 644 877 270, скайп random1275

Алсо, купилл толстую книжку по яве, там есть некоторые тонкости которых не объясняли, но в javarush конечно понятней.

>>133689
Если будете пилить конфочку - засветите здесь. Я вроде бы во всех подобных был, и жили они не более 2х недель, но все же, может, чем помогу. %Кодер 90лвл%

>>133691
Запилю на выходных, спасибо.
>>133689
Добавил.
Буду в субботу, сейчас сессия.

>>133691
>>133692
Ну раз такие дела, то назрела потребность думаю в отдельном треде. Как смогу - оформлю.

>>133691
Уже несколько раз поднимал из мёртвых конфу в оп-посте, но что-то никому она особо не нужна.
На случай если надо - dobrochan-study-group@conference.jabber.ru.

Алсо, если сорганизуетесь, то могу поднять вики или прожект сервер, есть свободные мощности.
другой кодераст

>>133701
День второй, в конфе пусто.
As expected.

>>133775
Уже нет.

>>133633
Напиши, как будешь себя мотивировать? Я бы не смог самообучаться как ты, потому что меня угнетала бы мысль о том, что без бумажки я букашка и с любыми знаниями буду не нужен. Это наложилось бы на вечную депрессию и разочарование, и я бы скатился. Универ все же дисциплинирует. Ни разу не тряпка, просто разочаровался во всем.

>>133780
Тряпка.

>>133780
Ничего не могу в точности сказать, у меня характер немного охуевший, я очень самонадеян. Считаю, что прокрастинация - следствие подчинения несобственным целям, поэтому вижу цель в кратковременной максимальной изоляции от общественного мнения и общественной идеологии. Это такой сумасшедший прыжок веры, хотя на фоне последних политических событий он выглядет не совсем глупо.

Кстати, на тебя оказывает давление догма, что тебе необходима бумажка, поэтому с высокой вероятностью ты не получаешь удовольствия от учебы и мучительно ленишься. А отсутствие веры в себя приводит к нужде в "дисциплине".

5 января стартует курс по криптографии на курсере: https://www.coursera.org/course/crypto

Чтобы защищаться от злобных АНБ и Сноуденов, чтобы качать цп с торрентов и не дать пострадать своей заднице, чтобы запилить еще один форк биткоина и стать богатым и знаменитым -- для всего этого мудрому анончику безусловно необходимо изучить сабж, пройдя этот курс вместе.

Хуз ин?

>>134448
Ну, пожалуй, что я.

>>134458
Заведем отдельный тред или останемся здесь?

Предлагаю обсуждать лекции и задавать глупые вопросы вида "А что, если ...".

Программинг ассайментс ты будешь делать?

>>134448
Ну у меня там пикрелейтед без конца рисуется, например. Наверно я ещё недостаточно прокачан, чтоб на такие курсы ходить.

>>134471
https://class.coursera.org/crypto-010/lecture/preview - а так?

>>134472
А так просто loading, лол.
На самом деле ему просто печеньки нужны были, оказывается.

Что-то я не пойму в чём прикол этих "курсов", почему нельзя просто послушать лекции, сделать задания и нарисовать себе ачивку в тетрадке?

>>134476
Мы и собираемся слушать лекции и делать задания. Можешь и ачивку нарисовать.

>>134479
Ну так лекции в превью уже все доступны, и задания тоже. В чём смысл временных ограничений? У меня полнейший лётчик от этого сайта.

>>134482
Там много экшена на форумах и можно пообщаться с лекторами и их ассистентами. Кроме того, временные ограничения дисциплинируют и дают понять, что ты не дебил и можешь освоить тему за месяц, а не за два года.

Начинает клонить в сон после 20 минут лекций по физике или математике, почему я так бесполезен? Вокруг так много людей, с увлечением читающих Сивухина, почему? Как они пробудили в себе интерес?

>>134573
На курсере и едх, кстати, как раз по этой причине лекции короткие и сфокусированные, и перемежаются всякими задачками и прочими развлечениями.

Лекции в традиционном универском формате -- страдание, если только препод не выдающийся оратор-затейник.

>>75546
Есть какие-то учебники по развитию силы воли или мотивации? Очень нужно.

>>134660
Не совсем то, но очень близко:

George Polya - How To Solve It.pdf
pragmatic-thinking-and-learning p4 0.pdf

>>134662
Спасибо, осталось выучить английский, чтобы прочитать. Замкнутый круг, хех.

>>134669
А что скажешь, например, про книги вроде «самый богатый человек в вавилоне», сможет ли хоть немного мотивировать, если осилю?

Кто-нибудь, почитайте учебники со мной, с обсуждением глав. А то я очень ленивый, а такое общение будет "подстёгивать" меня.
● Б. Льюин - Клетки
● Б. Льюин - Гены
● Й. Ленгелера - Современная микробиология: прокариоты, в 2-х томах.

>>135506
Клетки и Гены - читал, когда к коллоквиумам в универе готовился.
Последнее русское издание 2011/2012 годов от Бинома?
Спрашивай, что интересует.

>>135520

> Спойлер

Да.
Ну раз ты готовился по ним к коллоквиумам, значит, книги такие стоит прочесть. Дело вот в чём: генетика мне нужна, потому как по этому предмету я слаб, да ещё и к конференции надо готовиться, чтобы были знания в голове. Ну а по поводу клетки: боюсь, что там будет слишком обобщённый материал. А я микробиолог по специальности.

>>135589
Я по специальности биохимик, поэтому у меня с микробиологией не очень. Насколько я понимаю, под микробиологией понимается клеточная биология прокариот, поправь меня, если я ошибаюсь.
Соответственно, "Гены" я читал не целиком, а только те главы, где подробно описывались молекулярные механизмы всякого рода репликации/репарации/рекомбинации ДНК, а так же транскрипции и трансляции как прокариот, так и эукариот.
Раз ты специализируешься по прокариотам, то читать тебе нужно явно не всё целиком, а только то, что имеет отношение к прокариотам.
Если нужно с чего-то начать по генетике, то, возможно, первые несколько глав в "Генах" смогут дать общие представления о структуре генов.

>>135599
Спасибо.
О, биохимик! Мне как раз сдавать экзамен по сабжу. Посоветуй самый лучший учебник. Биохимией занимались семестр всего.

>>135620
Напиши свою почту, если ты не против. Мне бы хотелось, чтобы ты проверил ответы на билеты на предмет ошибок. Эти ответы составлены по материалам лекций, и не всегда удаётся записать быстро произносимый текст. Это сэкономит моё время существенно. Я уж в долгу не останусь.

Тред по вопросам образования ИРЛ в бамп-лимите, поэтому спрошу здесь.

Кто-нибудь пользовался микронаушником? Дело в том, что мне надобно подать некий сигнал собеседнику-помощнику (говорить не могу, очевидно). При моём постукивании по микрофону собеседник слышит лишь какой-то шорох. При моём щёлкании автоматической ручкой собеседник не слышит ничего. Какие есть ещё варианты для передачи сигнала? Спасибо.

>>135620

> Посоветуй самый лучший учебник.

Очевидно, последнее издание Ленинджера: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=4768379
Думаю, даже первых двух томов хватит с лихвой, третий пока ещё не перевели.
>>135621

> Напиши свою почту, если ты не против. Мне бы хотелось, чтобы ты проверил ответы на билеты на предмет ошибок.

Если это мне, то вот фейкомыло: dobropochta@rambler.ru
Но быстрого ответа не могу обещать, дел и так невпроворот.

>>135644
Уж не знаю, что ты там собрался передавать постукиваниями.

> Какие есть ещё варианты для передачи сигнала?

Микрофон купи нормальный. И спрячь его в рукав. А лучше не занимайся ерундой и готовься, все эти наушники -- полная фигня.

>>135684

> что ты там собрался передавать постукиваниями

... --- ...

>>135684

> Уж не знаю, что ты там собрался передавать постукиваниями.

Сигналы помощнику же. "Да", "Нет" как минимум.

> готовься, все эти наушники -- полная фигня.

Почему фигня?
И там слишком много вопросов.

>>133633
В целом, дни "глубокого самообучения" проходят в /б и за кинцом. Что-то такое я ожидал, стараюсь не поддаваться чувству вины и не давать себе обещаний. Думаю, репортить больше нечего, всем пока.

Доброго дня всем. Предлагаю присоединиться к обучению Python.

Запущен отличный курс с 0 на курсере.
https://www.coursera.org/course/interactivepython1
Должны скоро появиться русские субтитры, перевод уже есть.
Для более продвинутых там запускается Principles of Computing и скоро будет Algorithmic Thinking
Есть задачки на checkio, тоже рекомендую.

Всем кто изъявит желание стучаться в почту femvax@gmail.com

>>136983
подписался
Ужасно не удобный плеер на сайте. Даже паузу через пробел не ставит. Советую всем смотреть через
http://www.hamatata.com/

перевод в один клик особенно шикарен

буду сюда постить интересные находки (которые ещё и сам понял и которые вдруг может кому интересны будут) и свои успехи в изучении математики и вообще.
enwiki://Tonality_diamond
enwiki://Harmonia_Macrocosmica
картинки атласов - google://Harmonia+Macrocosmica

В качестве мотивационного агит.материала прилагаю мой план по развитию. Так что, анон, ты не один в своем бессмысленном самосовершенстовании.

>>75546
Планирую заботать эту книжку по линейной алгебре. Как минимум, решить процентов 70 упражнений оттуда.
ftp://ftp.mccme.ru/users/prasolov/linalg/linalg2.pdf
Мой уровень: знаю основы линейки, так как была в вузике, но хотелось бы достичь более глубокого понимания. Если есть желание совместно попроходить, пишите на фейкопочту supremum775@gmail.com.

Если кто-нибудь хочет совместно порешать высшую алгебру, теорию чисел или теорию графов (чистую теорию, не алгоритмы), то тоже пишите.

>>139069
Сегодня я осилил III.6-7 и IV.1 из Aluffi - Algebra: Chapter 0 (параграфы про произведение модулей, snake lemma из гомологической алгебры, действие сопряжения в группах
А ещё вчера узнал о красной книге Юнга: ruwiki://Краснаякнига(Юнг)

>>139087
клёво, кстати

>>75546
Для написания хорошей курсовой мне оказалось необходимо изучить вот эту книжку:
http://gen.lib.rus.ec/book/index.php?md5=5B2EC52DCD55D695A6859C0E63BF9C59
Этого мне делать не очень хочется, так как книжка не очень аккуратно написана, и многое в ней приходится додумывать самому, но другого настолько же полного источника информации по моей теме вроде как и нет. Так что, чтобы себя замотивировать, присоединюсь к этому треду и буду писать отчёты.
Пока законспектировал до пятидесятой страницы, разобрал, понял и осознал ~60% теорем и лемм с этих страниц.
Если кто вдруг решит совместно изучать этот же текст, или вообще что-нибудь из алгебраической геометрии, или вообще что-нибудь из какой-нибудь математики, то пишите на dazai836@gmail.com

>>139167
Сегодня почти осилил IV.2 про теоремы Силова, впрочем каждый день писать как-то глуповато выходит, буду чуть реже здесь отчитываться.
>>139202
клёвый, я бы с радостью тоже окунулся в алгебраическую геометрию, но это ещё явно не скоро произойдёт.

>>139211
Прочитал IV.3 и IV.4 про теорему Жордана-Гёльдера, про composition series, коммутаторы, производный ряд, разрешимость, симметрическую и знакопеременную группы, неразрешимость An при n>=5.
Что-то сложновато идёт, буду на выходных всё это ещё переосознавать, да упражнения решать.
Читал когда-то на эту тему лет 5 назад книжку Алексеева "Теорема Абеля в задачах и решениях", очень клёвая книжка, рекомендую всем всячески.

>>139260
А зачем ты группы учишь? Планируешь потом алгебры Ли, диф.гем и струны двигать? Или какая мотивация?

>>139202

> Для написания хорошей курсовой мне оказалось необходимо изучить вот эту книжку

А вот и не оказалось. Дойдя до шестидесятой страницы, понял, что все нужные мне мотивировки, определения и идеи в этой книге кончились. Теперь разбираю классический труд Хирцебруха "топологические методы в алгебраической геометрии", точнее параграфы 15-21. Законспектировал стр. 144-156. Хирцебрух очень нравится, всем рекомендую.

>>139261
Иногда в свободное время занимаюсь одной гипотезой из теории графов, из-за чего у меня самая прагматичная цель такая - понимать что происходит в геометрической теории групп и в теории Римановых поверхностей, понимать что происходит в статьях типа
http://math.harvard.edu/~ctm/math275/base/rs/rs.pdf
или
http://www.math.tamu.edu/~nekrash/Preprints/img.pdf

Вообще же когда-то ещё года 3 назад очень хотел понимать, что происходит в теории чисел, во всяких этих программах Ленглендза и поисках пространства F1.

А вообще просто интересно изучать современную математику, познавать её красоту.

А вот для струн ни мотивации, ни интереса как-то не хватает, если вот только уметь разбираться в теории узлов да в том, что вытворяет мистер Виттен

А, касательно теории струн, ещё интересна тема про Moonshine conjecture и недавнее доказательство про umbral moonshine conjecture

Ну и вообще хочется математическую культуру в себе воспитать

Скажите, какие языки учить, чтобы начать заниматься всяким встраиваньем адвы вконтакты, чтоб на деньги с неё можно было прожить, и сколько часов это займет? На стипендию прожить невозможно, а зависеть ни от кого не хочу.

>>139320
Это сериос бизнес. Вкладываешь $xxx, вынимаешь $xxxx или теряешь все. Плюс риск аверов, бана пабликов\доменов\акков, постоянное переписывание софта - трудная, нудная работа для индусов. Быть оргом этого - хорошо, но нужен суровый капитал, быть исполнителем - лучше уж дворы мести или яму копать... Плюс ко всему абсолютно все жирные рекламодатели только по инвайтам, а последние - только людям в теме, с высокими рейтами в определенных кругах. Там сейчас для случайных-залетных денег нет, свои с голоду дохнут.
Лучше изучи опенглес под андроид, напиши красивый тридэ лончер с дамами и преферансом - на оболонь и пельмени вполне заработаешь.

>>139322
Ты кажись не понял. Я имею в виду эту малваре хуйню, вроде каких-нибудь пикселей на странице, по которым если случайно кликнешь - открывается страница с йоба рекламой и ты получаешь за счет их звонков, ну какая-то такая хуйня. С аноном практикующим когда-то об этом говорил, но коротко и так толком механизма не понял.

>>139323
Это сорта добра, обертка на попандер/кликандер/ричмедиа/попап/ифрейм/...
Чтобы поставить это хомячкам, тебе надо будет написать либо adware, либо расширение браузера, либо тулбар, ну ты понел. Такой софт ставят через покупку загрузок, ибо собирание дыр под загрузки - отдельная очень сложная наука. Конверт небольшой, загрузок надо много, хомячки черезчур агрессивную рекламу вычищают, не агрессивная же не так доходна. Короче, это бизнес для акул, как и спам хрумером - это как раз тот случай, когда самый богатый во времена золотой лихорадки - продавец ружей и лопат. Студенту там ловить нечего, бюджеты не те.
И вообще. В теневом секторе сети, таком как спам, адваре, блек сео, и т.п. уже прошли времена дикого запада, когда приходит ноль и трудом делает миллионы. Теперь тут общие законы бизнеса - вложил миллион, вытянул с процентами, покрыл риск, вложил два... Те же арбитражники - кто успел хапнуть, живут в Тае и обеспечены на 2 поколения вперед, кто не успел - тянут жалкие проценты прибыли на пиво.
Сейчас можно серьезно так хапнуть халяву на плясках курсов криптовалют, но там надо сильным кодером быть и рынок тамошний знать...

>>139260
Как-то на выходных ничего не сделал толком, правда почти закончил главу IV, наверно завтра закруглюсь с ней.
Если интересно, могу порекомендовать посмотреть фильм Colors of Math - там своеобразный документальный фильм о своеобразных математиках, которые рассказывают о своих задачах, над которыми они мучаются в математике, впрочем Концевич как-то не сильно старался донести свою мысль, но наверно в этом была суть. И от того же автора - "Мой класс", про выпускников физмат класса 91ой школы, их жизнь 20 лет спустя, в 2007ом году, очень интересно, почему-то, смотреть, типа серии документалок "Рождённые в СССР"

Кто что щас на курсере смотрит?

>>139663
хотел посмотреть Reactive Functional Programming, да профакапил сроки

Не дрочил уже почти месяц наверное, даже не считаю. Причем, не нофапон какой-то или накопление перед грандиозным финишем, а просто даже не тянет. Збс, не отвлекает. Это считается? Могу если что сказать как этого я достиг.

>>140098
Просто не фапал? Достойно, я тоже так умею, и чо?

>>140104
А ты проверял? Потому что на словах все асексуалы, а на деле дрочеры ибаные, лалки фапальщики. И у меня еще и фетиши были охуительные, фапировал даже без финиша некоторые дни, чтобы потом фонтаном ебануть. И каждый раз как переставал на больше чем 3 дня начинал фанатично считать дни, чтобы ментально предвкушать как оно будет после n дней, когда придет время. Так что для меня это сложнее, чем для тебя, например.

>>140105
Что проверял? Если есть чем заняться, и перед глазами не бывает картинок соответствующего содержания, то после двух недель даже мыслей особо никаких на эту тему нет. Ничего сверхьестесственного, а если целыми днями дома хуй пинать, тогда ясное дело удержаться невозможно.

С кем тут можно вместе учить яву с нуля?

>>140126
Мимопроходил. Как раз сейчас изучаю. На ведройд хочешь софтинку пописать ?

>>140123
А вот я как раз хуй пинаю. Последнее время даже физрой не занимаюсь, не учусь, только скроллирую и в ретройобу играю. На улицу редко очень выхожу, по ночам как правило, в лес. Но даже там не дрочу.

>>140163
А в чем тогда смысл? В общем-то в воздержании большого смысла нет, вред приносит только порнография. Короче, все, эту беседу нужно прекрывать.

>>140171

> А в чем тогда смысл?

В том, что не трачу время и если/когда это пригодится - это пригодится.

> В общем-то в воздержании большого смысла нет

Есть маленький. Для меня это как еда или туалетные потребности - стоит отвлечься на них от задачи или текста, то хуй я к ним уже вернусь, а пока не отвлекусь игнорирую и голод, и всё остальное до последнего.

> вред приносит только порнография

Проиграл.

> Короче, все, эту беседу нужно прекрывать.

Ну что ж, на весёлой ноте.

Бампану-ка тредик,потому что он мне очень нравится, ня.

Последнее время тону в прокрастинации и лени, стало сложно делать даже базовые вещи, как приготовление еды и уборка. Борюсь с постоянно накатывающей депрессией. Но это все вступление, а теперь по теме.

Для начала хочется разобраться с механизмами своей психики. Так же вспомнить кое-что из ранее прочитанного и применить это снова.
1)Перечитать руководство по прокрастинации на доброчане (когда-то следовал этому руководству и оно мне помогло многое поменять, но с тех пор много воды утекло...)
2)Дочитать книгу Un-Procrastinate by Leo Babuta (не имеет под собой серьёзных основ, только мнение автора, но приведенные методы там крайне полезны.)
Есть даже интеллект-карта по ней
https://вк.com/doc122072010_390534016?hash=23465ba5a46dc7ff9d&dl=d211c[...]41f64

3)Дочитать Экзистенцианальная психотерапия Ирвина Ялома, что бы понять, из-за чего все время тревожусь на самом деле (книга по таким базовым вещам как смысл жизни, смерть, свобода, изоляция)

Что касается наук, очень хотелось бы научиться в математику, благо в этом помогает один друг. Поэтому пока никаких учебников, но если есть те, кто тоже изучает её практически с нуля, можем обсудить. Так же научится в код, т.к. по моим наблюдениям самые интересные и необычные профессии в наше время требуют умения прогать и знания математики (что угодно, от науки до видеоигр). Это можно сказать базовые вещи на сегодняшний день, если интересуют какие-то разработки или создание чего-то либо.

Так же осваиваю Zbrush. Прохожу Introduction to Zbrush 4R7 by Gnomon.

Психика, математика, проганье, компьютерная графика.

1) Android SDK - startandroid.ru (Текущий урок: 26)
2) HTML и CSS - htmlacademy.ru (Текущий урок: Селекторы)
3) Java - Книга: Java 8. Полное руководство (Текущий урок: Глава 14. Обобщения) --- Просто чтение
4) Ruby - shokhirev.com (Текущий урок: Урок 10. Блоки и процедурные объекты)
5) Английский язык - LinguaLeo.Com --- 500% норма
6) Дискретная математика - Книга: Дискретная математика для программистов (Текущий урок: Глава 2. Логика и доказательство) --- Просто чтение

>>141248
Отчет 08.06.15
1) Android SDK - Не выполнено.
2) HTML и CSS - Пройдено: Селекторы.
3) Java - Прочитано: Глава 14. Обобщения.
4) Ruby - Пройдено: Урок 10. Блоки и процедурные объекты.
5) Английский язык - Не выполнено. Только 130% от нормы.
6) Дискретная математика - Выполняется.

>>141271
Отчет 09.06.2015
Сегодня ничего не выполнено, так как были срочные дела.

>>141292
Отчет за 09.06.2015 (Сегодня)
1) Android SDK - Не выполнено.
2) HTML и CSS - Пройдено: Наследование и каскадирование. Текущий: Промежуточные испытания.
3) Java - Текущий: Глава 15. Лямбда-выражения --- Просто чтение.
4) Ruby - Пройдено: От 1 до 5 урока (Повторение).
5) Английский язык - Не выполнено. Только 120% от нормы.
6) Дискретная математика - Прочитано: Глава 2. Логика и доказательство --- Просто чтение.

>>141392
>>141392
Отчет за 10.06.2015
1) Android SDK - Не выполнено. Послезавтра буду.
2) HTML и CSS - Пройдено: Промежуточные испытания.
3) Java - Прочитано: Глава 15. Лямбда-выражения --- Просто чтение.
4) Ruby - Пройдено: От 6 до 10 урока (Повторение).
5) Английский язык - Выполнено. 500% от нормы.
6) Дискретная математика - Завтра.

Поступил на курсы по основам статистики, присоединяйтесь, будем скидывать сюда потом свои успехи:
https://stepic.org/course/%D0%9E%D1%81%D0%BD%D0%BE%D0%B2%D1%8B-%D1%81%[...]B8-76

>>141422
Отчет за 11.06.2015, 12.06.2015
Ничего не сделано.

Отчет за 13.06.2015
1) Android SDK - Пройдено: Урок 26: Intent Filter - практика.
2) HTML и CSS - Пройдено: Оформление текста с помощью CSS.
3) Java - Текущий: Глава 16: Обработка символьных строк.
4) Ruby - Пройдено: От 6 до 10 урока (Повторение)
5) Английский язык - Выполнено. 500% от нормы.
6) Дискретная математика - Текущий: Глава 3. Теория множеств. (Просто чтение)

>>141544
Отчет за 15.06.2015
1) Android SDK - Завтра.
2) HTML и CSS - Пройдено: Блочная модель документа.
3) Java - Завтра.
4) Ruby - Завтра.
5) Английский язык - Выполнено. 500% от нормы.
6) Дискретная математика - Завтра.

Изменение целей.
1) Java - Заниматься 2 часа.
2) Ruby - Новая цель: Флэнаган Д., Мацумото Ю. Язык программирования Ruby
3) Английский язык - Новая цель: Смотреть видео с субтитрами.
4) Дискретная математика - Решать задачи.

>>141578
Цели на завтра.

>>141581
Отчет за 15.06.2015 (Сегодня)
1) Android SDK - Не выполнено.
2) HTML и CSS - Пройдено: Позиционирование.
3) Java - Не выполнено.
4) Ruby - Не выполнено.
5) Английский язык - Не выполнено. Только 150% от нормы (Требуется 200% от нормы).
6) Дискретная математика - Не выполнено.

>>141581
Что за программа?

>>141653
MyLifeOrganized

>>141779
Ты её купил? Спиратить что-то не выходит. Может, есть что-то подобное на бесплатной основе?

>>141976
Спиратил да. Но я решил завязать с пиратством. Поэтому сейчас простой Google Keep.
Вот portable версия MyLifeOrganized: http://rutracker.org/forum/viewtopic.php?t=3767341

>>141628
Отчет за неделю (От 16.06.2015 до 23.06.2015)
1) Android SDK - Отменено. В другой раз.
2) HTML и CSS - Пройдено: Сетки, Фоны, Мастерская: создаем меню.
3) Java - Текущий: Глава 17. Пакет java.lang.
4) Ruby - Отменено. В другой раз.
5) Английский язык - Выполнено дневные нормы.
6) Дискретная математика - Отменено. В другой раз.

>>141978
Текущие цели:
1) HTML и CSS - HTML Academy.
2) Java - Java 8. Полное руководство.
3) Английский язык - LinguaLeo.
4) Русский язык - Курс практической грамотности для старшеклассников и абитуриентов.
5) Стенография - Стенография. 1952 год.

>>141979
Ты аутист? зачем за столько языков сразу берешь

>>141980
Что? Всего 2 языка.

>>141979
У меня пропал мотивация.

Тред скорее мёртв, чем жив, ну да ладно. Чтобы поддержать себя, мне всё равно нужен хоть какой-то выхлоп в окружающую среду.

Задача: к концу августа (может, ещё чуть-чуть в начале сентября останется время) выучить линейную алгебру.
Цель: пересдать экзамен по линалу. Круто, если на 4. Идеально, если на 5.

Замечание по мотивации: я осознаю некоторую... бездарность подобных целей. Заниматься надо тем, что любишь. Увы, я не могу сказать, что я так уж прям яро люблю заниматься математикой. Так, иногда всполохи любви случаются, не более того.

Но более всего меня сейчас занимают роботы. Мне очень хотелось бы научиться делать не жалкие шаблонные тупые железяки, собранные чуть ли не из детского конструктора, а настоящие, серьёзные системы, с неимоверно сложным управлением. Для этого я понимаю, что мне необходимо освоить теоретическую механику и дифференциальные уравнения. И я, в принципе, чувствую необходимость твёрдо стоять на фундаменте линала, иначе каждое утверждение в этих курсах будет сопровождаться: "А... ну да... помню, была какая-то такая теоремка. Да ну, на веру пока приму... Ааааа, ничего ни панятна!!!" Собственно, примерно это я ощущал по отношению к теоремам этого курса: в доказательствах использовались теоремы из предыдущего, и, в виду также плачевной подготовки, я их еле-еле помнил и смысл всего сказанного на лекциях был для меня весьма туманен.

Но скорее к делу.

Прежде, чем сдавать экзамен, нужно также сдать зачёт. Программы, соответственно, вот: http://higeom.math.msu.su/teaching/students/linalg/2015-16program-manuilov.pdf
и вот: http://higeom.math.msu.su/teaching/students/linalg/skills_linalg.pdf

Есть примерный вариант пересдачи зачёта: http://higeom.math.msu.su/teaching/students/linalg/zach_x0.pdf
Если на первой попытке задание почти точь-в-точь (разве что чиселки меняются), то потом может начаться разброд и шатание. Пока не отчислят. Я уже прослушал один курс от этой кафедры - там примерно так и было.

Первая попытка уже была, кстати.

Есть ультимативный способ обороть зачёт: прорешать используемый кафедрой задачник - https://vk.com/doc-100079199_416775835
С курсом аналитической геометрии такая тактика сработала (хотя я осили далеко не всё).

Во второй части (относящейся к курсу линала) задачника не в пример больше теоретических задач. При подготовке только к зачёту их можно опускать. Но, в виду сжатых сроков, я буду готовиться и к экзамену, и к зачёту. Поэтому теоретические задачи в стороне оставлять нельзя.

Требования к знаниям на оценки звучат примерно так (по оценкам одногруппников)
3 - идеальное знание теории
4 - 3 + умение решать теоретические задачи наподобие тех, что есть в задачнике
5 - 4 + умение доказывать факты, сопоставимые по "внушительности" с теми, которые были даны в курсе
Возможно, озвученные требования несколько завышены. Как кто-то из одногруппников сказал, "можно, в принципе, отнять процентов 20".

Своего конспекта лекций у меня, считай, нет. Можно использовать древний затеханный, но он может не соответствовать текущей программе. Я решил взять:

в качестве основного учебника в электронном виде - Гельфанд, Лекции по линейной алгебре

в качестве основного печатного (как-то решил купить, надеясь, что это меня простимулирует работать) - Кострикин, Введение в алгебру, том 2

в качестве "конфеток", которые будут повышать мою заинтересованность (и реально ведь, уже повысили, хоть и чуть-чуть):

Strang, Linear algebra and its applications

Тыртышников, Матричный анализ и линейная алгебра (мб я просто неравнодушен к вычислительным аспектам - а там вроде и рассказывается то же, что и нам, да нет-нет, а мне интересно иногда просто посидеть в автобусе и повтыкать в текст)

Хочу на предмет отдельных глав, которые про приложения, опробовать ещё:

Головина, Линейная алгебра и некоторые её приложения (для химфака - там про группы движений расписано)

Воеводин, Линейная алгебра (линал для вычислителей - ну вот почему-то меня с этого прёт)

Умнов, Аналитическая геометрия и линейная алгебра - есть главка, которая меня заинтриговала (судил по содержанию)

Наконец, если я осилю хотя бы одну из этих книг:
Кострикин, Манин - Линейная алгебра и геометрия
Прасолов - Задачи и теоремы линейной алгебры
то и я, и экзаменатор будем просто писать кипятком от счастья.

Т.е., все эти приложения - это, конечно, хорошо, но, в целом, достаточно придерживаться Гельфанда/Кострикина и Кострикина, Манина.

Какие же в итоге остались подзадачи?
-Экзаменационные вопросы проходить со скоростью 3-4 билета/день. Начинать не с самого начала (ибо сколько раз я уже начинал!) Попутно вспоминать факты из нашего курса высшей алгебры (всякие матричные умножения, комплексные числа, определители, решение СЛАУ).
-Если судить по ангему, то мой предел - ну задач 10 в день. Правда, мне максимум одну удавалось по линалу сделат :) Спишу это на то, что "не разогнался" и что много отвлекался. Итак, решать в день по 8-10 задач из задачника Смирнова, выбирая как можно более разноплановые задачи
-О всей проделанной работе отчитываться здесь. Или не здесь, а на кафедре математики - зависит от характера отчёта. Здесь буду фиксировать успехи, там буду задавать вопросы по поводу фейлов.

- В конце августа повторить пройденный материал и смиренно принять получившееся - на новый семестр не надо забивать.

>>153924
Так получилось, что мне интересна алгебра. Поэтому я буду внимательно следить за твоим прогрессом, анон. До кучи посоветую Городенцева и Винберга. Мне они в своё время весьма пригодились.

- Алгебра (общий курс)
- Теория групп
- Теория категорий
- Абелевы категории
- Общая топология
- Алгебраическая топология
- Гомологическая алгебра
- Элементы анализа
- Дифференциальные уравнения
Всё к хуям зафейлено, лол.

>>153924
Прогресс хреновенький.

Вдумчиво прочитал странички с седьмой по двенадцатую Кострикина-Манина. Даже сделал пару пунктов из 1 упражнения на страничке 12. Есть куча вопросов - пошёл задавать их на dxdy.ru

Взял на заметку, что функциональное программирование и теория категорий может пригодиться мне в практике.

Вспомнил откуда-то, что умножение на матрицу можно интерпретировать в некоторых случаях как комбинацию поворота и сдвига... Когда до жордановой формы дойду - нормально разберусь.

>>153945

> Есть куча вопросов

Задавай их в этом треде, кстати.

>>153946
Здесь техать нельзя :) (наверно)
Я буду ссылки туда кидать А - Анонимность

>>153947
Собственно, вот: http://dxdy.ru/topic110748.html

>>153949
Вчера сделал ничего.

>>153980
аналогично :(

>>154003
Сегодня опять мучительно размышлял о групповых объектах в Set и Grp.

>>154003
В какой-то из дней засел с задачником. В итоге решил только половину параграфа. В общем, грустно всё.

А уже 7го сентября зачёт...

Я решил при помощи скрипта наугад выбирать один из скиллов, а затем осваивать его. Сегодня запрогаю ортогонализацию Грама-Шмидта

>>154220
Добрался наконец до пределов и копределов. Хотя суть, стоящая за словами "категория С имеет все конечные пределы" достаточно ясна, детали, как всегда, довольно непонятны. Критерий, однако, важный для общего рассмотрения категорий.

Между прочим, достаточно замороченной оказалась теорема о том, что свободная абелева группа, порожденная множеством Х, изоморфна прямому произведению |X| копий Z. Еще одна загадочная, но важная для ГА штука.

Далее предстоит разобраться с тензорными произведениями и точными последовательностями (Вейбель не особо церемонится и сходу в 1-й же главе предлагает вычислить гомологии данного цепного комплекса. Суровый мужик)

>>154221
Какие страшные слова.

>>154222
А стоящее за ними нередко еще страшнее. Однако ничего не поделаешь.

>>154030
Наконец внёс ясность. Пусть групповой объект в категории C есть четвёрка ⟨ G , m , i , u ⟩, где G ∈ Ob( C ), m , i , u - морфизмы категории C m : G × G → G (групповая операция), i : G → G (обратный элемент), u : 1 → G (единица). Опуская все выкладки, призванные показать, что все эти вещи действительно есть то, чем мы их считаем, и порождают групповую структуру ∀ X ∈ Ob( C ) : hom( X , G ), сразу заметим вот какой простой момент: морфизмом данной категории C является не любое отображение, но лишь то, которое сохраняет структуру объекта данной категории (т.е., structure-preserving map), а вот тут-то собака и порылась. Дело в том, что Set с этим проблем нет. Там морфизмы - это просто функции на множествах. Множества скучны и безблагодатны. Нет у них самих по себе никакой структуры и сохранять нечего. Так что в множествах можно моделировать любые группы. Хоть абелевы, хоть неабелевы. Другое дело Grp. Здесь наши морфизмы должны быть уже не просто функциями, а гомоморфизмами групп и мы сразу обнаруживаем, что в общем случае i может не быть морфизмом в Grp. Это проверяется просто: ( xy )⁻¹ = y ⁻¹ x ⁻¹ и только в абелевых группах в силу коммутативности ( xy )⁻¹ = y ⁻¹ x ⁻¹ = x ⁻¹ y ⁻¹. То есть, ( xy )( xy )⁻¹ = xyy ⁻¹ x ⁻¹ = x ( yy ⁻¹) x ⁻¹ = xx ⁻¹ = 1, но вообще xyx ⁻¹ y ⁻¹ ≠ 1 - вот тут гомоморфность i ломается и мы больше не имеем f( xy ) = f( x ) ∘ f( y* ).
Именно поэтому в Grp групповые объекты - абелевы группы (там есть и очевидные моноидальные объекты), в Set - любые группы вообще, в Ab - опять абелевы группы. Было ли сложно это выяснить? Вроде не сильно, просто надо было хорошенько подумать - радость каждого нового отловленного бага омрачается осознанием собственной тупости
Теперь можно переходить к внутренним категориям и категориям, порождённым группами с их "представлениями".

>>154239
До кучи, кстати, получаем бесплатно контравариантные функторы Hom(—, G ) : Set → Grp , Hom(—, G ) : Grp → Ab.

И так, задачи:
- Проходить в день по главе "Песнь о паскале"(сейчас я нахожусь на 16-ой)
- Курсы английского Rosetta Stone и найти минимальный набор самоучителей пороюсь в универе
- Возобновить дневник снов
На начальном этапе, буду отписываться дважды в день

http://dobrochan.ru/b/res/4666138.xhtml Где можно найти инфу по этой теме?

>>157281
Цели:
- Изучить основы программирования, для чего был выбран учебник "Песни о паскале".Сроки: до конца февраля максимум марта
- Улучшить свой английский, для того, чтобы можно было читать книги. Источник: Rosetta Stone. Сроки: неизвестно
- Возобновить дневник снов. Для самоконтроля и понимания своей психики.
- Ежедневно отмечаться в треде. Для мотивации, возможной сторонней критики помощи и т.д.
Неделя первая(16.01-22.01)
Задачи:
- Пройти несколько глав Песнь о Паскале(2-4 главы)
- Пройти уровень Rosetta stoune
- Ежедневно отмечаться о проделанной работе.
- Записывать в дневник сновидения.
Сделано за 17.01.
Абсолютно ничего. Всё время отвлекался на всякие мелочи, правда сделал уборку и гимнастику, что уже достижение, пускай и маленькое. Да, также сумел себя пересилить и записал свой сон.
Сейчас подумываю, о методе помидорок и хаббитике, также надо придумать систему поощрений, за выполненные задачи.
Планы на 18.01
- Постараться прорешать задачи с главы 16-ть Тема: ветвление. Очень непривычно "думать, как программист", то есть искать решения с виду простых задач, но при помощи компьютера. Чувствую, что эта проблема исчезнет с опытом, поэтому главная цель, читать больше кода и не меньше писать его самому.
- Глава с Rosetta Stoune. Здесь всё просто и понятно, хотя, возможно, что было бы не плохо завести тетрадь, где попытаться писать на английском, что-то вроде сочинений.
'Изменить: отмечаться буду один раз в день, чтобы не загаживать тред(хотя, как мне кажется, он скорее мертв, чем жив)

Также, возникла навязчивая мысль, что всё самосовершенствование - суть ереси. Счастья оно вряд ли принесёт... С другой стороны, если не пытаться что-то менять, то погрязнешь в собственной ненависти и злобе, а мне этого очень не хочется.
Почему программирование? Не из-за хайпа,я не тешу себя надеждой получать 300к/ч, скорее меня завораживают тайны и когда я впервые увидел код, то понял, что хочу в нём разбираться. Также меня увлекают темы касающиеся шифропанка и криптографии, возможно в этом виновата моя инфантильность граничащая с идиотизмом, я всё так же верю в свободу, равенство, всеобщую радость... или хочу в неё верить? Ладно, всё, я пошёл.
Любви и мира, Доброчан. V

>>157288
Загляни сюда, возможно, что найдёшь что-нибудь подходящее.
https://www.brchan.org/rus/res/541573.html
_

Доброчан,сегодня мне особо нечего писать, я сделал всего одну задачу и не приступал к английскому. Сваливаю всё на боли в спине, но конечно же они здесь не причём. Был момент, когда я увлёкся чтением кода, но как только не смог решить задачу, то впал в ступор и не придумал ничего лучше, чем избегать её. Тяжело быть тупым.
В целом провожу дни за книжками, но... всё равно это ничего не изменит.
Правда, вот приобрёл "от математики к обобщенному программированию", попробую совмещать.
И так, за 19.01:
-1 задача (В)
День пока что не прожит, быть может я ещё что-то успею... хотелось бы верить.

Я бы не рекомендовал обозначать и озвучивать свои цели, особенно публично. Если на них концентрироваться, то это отодвинет прогресс, усилит прокрастинацию, затем подменит исполнение целей, удовлетворив мозги упоительными фантазиями о достигнутом результате. Этот феномен - не только моё личное наблюдение. Периодически натыкаюсь на публикации о нём, в том числе научные.

>>157363
Зависит от индивидуальности человека: Когда ты публично анонсируешь предполагаемый результат своей деятельности, то уже купаешься в дофамине, получая и внимание окружающих, и предвкушая обещанный результат. То есть, вместо эмоций от результата мозг частично удовлетворяет сам себя посредством воображения.
Но есть и те, кто считает себя обязанными после данного обещания публично - это и служит средством мотивации для некоторых.

Всё индивидуально, в общем.

>>157329

> Загляни сюда

Там сосачеры

Меня беспокоит что я могу оказаться необучаемым.

Есть такая книга "критика чистого разума" в издании на русском языке там предложения растягиваются на пол страницы. Начинаю читать, и к концу предложения забываю с чего начал. Идеи по отдельности понимаю, а вместе сложить не могу. Я предпринимал миллион попыток прочесть эту книгу, но дальше первой части не уходил. Я вообще не могу читать тексты такого уровня, как это исправить? Как подготовить себя к такому?

>>157443
читай в слух
миими

>>75546
Концепт пацифистско-благотворительного учебного комплекса:

Образовательная программа (школьная).

Принцип работы мозга - "мостики", 7+1-2 блока информации. Целостное мышление.
(-азы гносеологии)
Гипотезы:
изучение всех точных наук возможно за несколько месяцев без ущерба для психики - с применением программирования.
Чем дольше человек спит (до 12 часов в день) - тем лучше работает мозг.
Занятия с 12 часов (без "первой смены", сон до 12 часов в сутки), только растительное питание.
Учебные предметы:
Этимология. Параллельный перевод на другие языки - с грамматическим подчёркиванием. История - существенные технологические открытия и философия (только добрые понятия, термины). Минимальный набор технологических регламентов/стандартов (+технологическая безопасность).
(Ничего не учить наизусть, кроме алфавитов. (Пословицы и поговорки (исправленные), конструктивная научная фантастика, добрые стихотворения. Для детской психики неприемлем сарказм.)
Пацифизм - изучение что является оружием-вредом (взрывчатые вещества, острые предметы) обнаружение и безопасная нейтрализация оружия.
Логика (приоритетность). Компьютерные программы (в фотоархивах).
(Минимальный (телеграфоподобный) компьютер: клавиатура с клавишами - пружинами, на каждую клавишу - один провод, 1 битный монитор, флеш память - карты slc, простая (конденсаторная) оперативная память);
полностью модульные вещи (урок разборки и сборки / глубокое изучение вещи, признанной пригодной для подарка).
Темы дней недели: первый - философия/ пацифизм/ языки/ статистика; второй - точные науки; третий - экономическая и экологическая география; четвёртый - фитнес за деньги; пятый - компьютер; шестой разборка подарков, дополнительный фитнес, опережающие стандарты.
(рекомендация - принцип максимальное количество повторений - уменьшение нагрузки, в среднем - 400 килокалорий/час, сдача нормативов раз в месяц)
Компьютерные форматы: obj, fbx, bmp, png, apng, tiff, asm, кодировки и таблицы, передача и конвертация программного кода без потерь; программы бесплатные, портативные.
+Сдача экзамена (в свободной форме - на хлопковой бумаге) - раз в 12 месяцев (на память).

Что обязательно: сдача теста ЕГЭ, сдача тестов на итоговую аттестацию - оценки в аттестат (9 класс).
Перейти из другой школы можно только на экстернат: с 6 класса, письменное разрешение 4х родственников, школьник должен посещать хотя бы 1 кружок не менее 12 месяцев, собеседование, сдача ОГЭ и ЕГЭ (русский, математика, дополнительные приветствуются).
В классе до 30 человек (мужские, женские), группы-команды (до 6+ человек, которые могут стать отдельными классами).
Отдельные парты на каждого человека (с колёсиками спереди, несколько сантиметров выше низа, по краям - пазы, на мониторе отображено - количество продуцируемой и используемой электроэнергии школы) с разметкой на полу.
После очного окончания школы (а также после очного/заочного обучения в вузе и прохождения волонтёрской службы/практики - 3/24 месяца) человеку даётся жилая кабинка в экогороде - с правом на произведённое внутри города электроэнергию и растительную пищу (в месяц не более 100 квтчас и 90000 килокалорий бесплатно).
Нельзя древесную целлюлозу, доски, бьющееся стекло, мясо, мел, генетически модифицированные организмы и ингредиенты, рваные изображения существ, курение, алкоголь, фенол, ацетон...
Для такой образовательной программы/ школы можно получить лицензию в Японии/ Южной Кореи.
Компетенции и квалификации.
Доработанные справочники школьника и студента.

Дошкольная подготовка: писать на графическом планшете (обводить буквы с правильным хватом, печатать на клавиатуре, выучить алфавит, цифры и системы счисления (сдача теста).
-------------------------------
Университетская программа (выбрать хорошие направления, у человека есть основные и дополнительные учебные предметы, прохождение тестов - государственных):
технологическая безопасность (автоматическое производство полных циклов, компьютерное моделирование процессов с воксельной основой, расчёт прочности конструкций в программном комплексе "Abaqus"), муниципальное управление, экология (+лечение диких животных, устранение патогенных очагов в лесах, улучшение микробиологического состава почвы), нутрициология (действия экстрактов плодов и пыльцы растений, информация о ненужных организму веществах), статистика, история компьютеров, изучение точных наук программированием. база стандартов iso , неметалл - кремний). + научное сравнение религиозных текстов.

Техносферная безопасность 20.03.01
Стандартизация и метрология 27.03.01
Градостроительство 07.03.04
Автоматизация технологических процессов и производств 15.03.04
Материаловедение и технологии материалов 22.03.01
Продукты питания из растительного сырья 19.03.02
Социальная работа 39.03.02

В формате "курсов":
13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника;
08.03.01 — Строительство (проектирование, инженерия с помощью программ);
05.03.03 — Картография и геоинформатика;
11.03.03 — Конструирование и технология электронных (+ лазерных) средств;
15.03.01 — Машиностроение (+ технологические машины и оборудование);
23.04.02 — (Инновации в) наземных транспортно-технологических комплексах (с энерголиниями);
28.03.01 — Нанотехнологии и микросистемная техника;
45.03.03 — Фундаментальная и прикладная лингвистика (мультиязычная).

+строительство метро в небольших городах.

>>75546
Концепт пацифистско-благотворительного учебного комплекса (на основе светового/растительного питания):

Образовательная программа (школьная).

Принцип работы мозга - "мостики", 7+1-2 блока информации. Целостное мышление.
(-азы гносеологии)
Гипотезы:
изучение всех точных наук возможно за несколько месяцев без ущерба для психики - с применением программирования.
Чем дольше человек спит (до 12 часов в день) - тем лучше работает мозг.
Занятия с 12 часов (без "первой смены", сон до 12 часов в сутки), только растительное питание.
Учебные предметы:
Этимология. Параллельный перевод на другие языки - с грамматическим подчёркиванием. История - существенные технологические открытия и философия (только добрые понятия, термины). Минимальный набор технологических регламентов/стандартов (+технологическая безопасность).
(Ничего не учить наизусть, кроме алфавитов. (Пословицы и поговорки (исправленные), конструктивная научная фантастика, добрые стихотворения. Для детской психики неприемлем сарказм.)
Пацифизм - изучение что является оружием-вредом (взрывчатые вещества, острые предметы) обнаружение и безопасная нейтрализация оружия.
Логика (приоритетность). Компьютерные программы (в фотоархивах).
(Минимальный (телеграфоподобный) компьютер: клавиатура с клавишами - пружинами, на каждую клавишу - один провод, 1 битный монитор, флеш память - карты slc, простая (конденсаторная) оперативная память);
полностью модульные вещи (урок разборки и сборки / глубокое изучение вещи, признанной пригодной для подарка).
Темы дней недели: первый - философия/ пацифизм/ языки/ статистика; второй - точные науки; третий - экономическая и экологическая география; четвёртый - фитнес за деньги; пятый - компьютер; шестой разборка подарков, дополнительный фитнес, опережающие стандарты.
(рекомендация - принцип максимальное количество повторений - уменьшение нагрузки, в среднем - 400 килокалорий/час, сдача нормативов раз в месяц)
Компьютерные форматы: obj, fbx, bmp, png, apng, tiff, asm, кодировки и таблицы, передача и конвертация программного кода без потерь; программы бесплатные, портативные.
+Сдача экзамена (в свободной форме - на хлопковой бумаге) - раз в 12 месяцев (на память).

Что обязательно: сдача теста ЕГЭ, сдача тестов на итоговую аттестацию - оценки в аттестат (9 класс).
Перейти из другой школы можно только на экстернат: с 6 класса, письменное разрешение 4х родственников, школьник должен посещать хотя бы 1 кружок не менее 12 месяцев, собеседование, сдача ОГЭ и ЕГЭ (русский, математика, дополнительные приветствуются).
В классе до 30 человек (мужские, женские), группы-команды (до 6+ человек, которые могут стать отдельными классами).
Отдельные парты на каждого человека (с колёсиками спереди, несколько сантиметров выше низа, по краям - пазы, на мониторе отображено - количество продуцируемой и используемой электроэнергии школы) с разметкой на полу.
После очного окончания школы (а также после очного/заочного обучения в вузе и прохождения волонтёрской службы/практики - 3/24 месяца) человеку даётся жилая кабинка в экогороде - с правом на произведённое внутри города электроэнергию и растительную пищу (в месяц не более 100 квтчас и 90000 килокалорий бесплатно).
Нельзя древесную целлюлозу, доски, бьющееся стекло, мясо, мел, генетически модифицированные организмы и ингредиенты, рваные изображения существ, курение, алкоголь, фенол, ацетон...
Для такой образовательной программы/ школы можно получить лицензию в Японии/ Южной Кореи.
Компетенции и квалификации.
Доработанные справочники школьника и студента.

Дошкольная подготовка: писать на графическом планшете (обводить буквы с правильным хватом, печатать на клавиатуре, выучить алфавит, цифры и системы счисления (сдача теста).
-------------------------------
Университетская программа (выбрать хорошие направления, у человека есть основные и дополнительные учебные предметы, прохождение тестов - государственных):
технологическая безопасность (автоматическое производство полных циклов, компьютерное моделирование процессов с воксельной основой, расчёт прочности конструкций в программном комплексе "Abaqus"), муниципальное управление, экология (+лечение диких животных, устранение патогенных очагов в лесах, улучшение микробиологического состава почвы), нутрициология (действия экстрактов плодов и пыльцы растений, информация о ненужных организму веществах), статистика, история компьютеров, изучение точных наук программированием. база стандартов iso , неметалл - кремний). + научное сравнение религиозных текстов.

Техносферная безопасность 20.03.01
Стандартизация и метрология 27.03.01
Градостроительство 07.03.04
Автоматизация технологических процессов и производств 15.03.04
Материаловедение и технологии материалов 22.03.01
Продукты питания из растительного сырья 19.03.02
Социальная работа 39.03.02

В формате "курсов":
13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника;
08.03.01 — Строительство (проектирование, инженерия с помощью программ);
05.03.03 — Картография и геоинформатика;
11.03.03 — Конструирование и технология электронных (+ лазерных) средств;
15.03.01 — Машиностроение (+ технологические машины и оборудование);
23.04.02 — (Инновации в) наземных транспортно-технологических комплексах (с энерголиниями);
28.03.01 — Нанотехнологии и микросистемная техника;
45.03.03 — Фундаментальная и прикладная лингвистика (мультиязычная).

+строительство метро в небольших городах.

Концепт пацифистско-благотворительного учебного комплекса (на основе светового/растительного питания):

Образовательная программа (школьная).

Принцип работы мозга - "мостики", 7+1-2 блока информации. Целостное мышление.
(-азы гносеологии)
Гипотезы:
изучение всех точных наук возможно за несколько месяцев без ущерба для психики - с применением программирования.
Чем дольше человек спит (до 12 часов в день) - тем лучше работает мозг.
Занятия с 12 часов (без "первой смены", сон до 12 часов в сутки), только растительное питание.
Учебные предметы:
Этимология. Параллельный перевод на другие языки - с грамматическим подчёркиванием. История - существенные технологические открытия и философия (только добрые понятия, термины). Минимальный набор технологических регламентов/стандартов (+технологическая безопасность).
(Ничего не учить наизусть, кроме алфавитов. (Пословицы и поговорки (исправленные), конструктивная научная фантастика, добрые стихотворения. Для детской психики неприемлем сарказм.)
Пацифизм - изучение что является оружием-вредом (взрывчатые вещества, острые предметы) обнаружение и безопасная нейтрализация оружия.
Логика (приоритетность). Компьютерные программы (в фотоархивах).
(Минимальный (телеграфоподобный) компьютер: клавиатура с клавишами - пружинами, на каждую клавишу - один провод, 1 битный монитор, флеш память - карты slc, простая (конденсаторная) оперативная память);
полностью модульные вещи (урок разборки и сборки / глубокое изучение вещи, признанной пригодной для подарка).
Темы дней недели: первый - философия/ пацифизм/ языки/ статистика; второй - точные науки; третий - экономическая и экологическая география; четвёртый - фитнес за деньги; пятый - компьютер; шестой разборка подарков, дополнительный фитнес, опережающие стандарты.
(рекомендация - принцип максимальное количество повторений - уменьшение нагрузки, в среднем - 400 килокалорий/час, сдача нормативов раз в месяц)
Компьютерные форматы: obj, fbx, bmp, png, apng, tiff, asm, кодировки и таблицы, передача и конвертация программного кода без потерь; программы бесплатные, портативные.
+Сдача экзамена (в свободной форме - на хлопковой бумаге) - раз в 12 месяцев (на память).

Что обязательно: сдача теста ЕГЭ, сдача тестов на итоговую аттестацию - оценки в аттестат (9 класс).
Перейти из другой школы можно только на экстернат: с 6 класса, письменное разрешение 4х родственников, школьник должен посещать хотя бы 1 кружок не менее 12 месяцев, собеседование, сдача ОГЭ и ЕГЭ (русский, математика, дополнительные приветствуются).
В классе до 30 человек (мужские, женские), группы-команды (до 6+ человек, которые могут стать отдельными классами).
Отдельные парты на каждого человека (с колёсиками спереди, несколько сантиметров выше низа, по краям - пазы, на мониторе отображено - количество продуцируемой и используемой электроэнергии школы) с разметкой на полу.
После очного окончания школы (а также после очного/заочного обучения в вузе и прохождения волонтёрской службы/практики - 3/24 месяца) человеку даётся жилая кабинка в экогороде - с правом на произведённое внутри города электроэнергию и растительную пищу (в месяц не более 100 квтчас и 90000 килокалорий бесплатно).
Нельзя древесную целлюлозу, доски, бьющееся стекло, мясо, мел, генетически модифицированные организмы и ингредиенты, рваные изображения существ, курение, алкоголь, фенол, ацетон...
Для такой образовательной программы/ школы можно получить лицензию в Японии/ Южной Кореи.
Компетенции и квалификации.
Доработанные справочники школьника и студента.

Дошкольная подготовка: писать на графическом планшете (обводить буквы с правильным хватом, печатать на клавиатуре, выучить алфавит, цифры и системы счисления (сдача теста).
-------------------------------
Университетская программа (выбрать хорошие направления, у человека есть основные и дополнительные учебные предметы, прохождение тестов - государственных):
технологическая безопасность (автоматическое производство полных циклов, компьютерное моделирование процессов с воксельной основой, расчёт прочности конструкций в программном комплексе "Abaqus"), муниципальное управление, экология (+лечение диких животных, устранение патогенных очагов в лесах, улучшение микробиологического состава почвы), нутрициология (действия экстрактов плодов и пыльцы растений, информация о ненужных организму веществах), статистика, история компьютеров, изучение точных наук программированием. база стандартов iso , неметалл - кремний). + научное сравнение религиозных текстов.

Техносферная безопасность 20.03.01
Стандартизация и метрология 27.03.01
Градостроительство 07.03.04
Автоматизация технологических процессов и производств 15.03.04
Материаловедение и технологии материалов 22.03.01
Продукты питания из растительного сырья 19.03.02
Социальная работа 39.03.02

В формате "курсов":
13.03.02 — Электроэнергетика и электротехника;
08.03.01 — Строительство (проектирование, инженерия с помощью программ);
05.03.03 — Картография и геоинформатика;
11.03.03 — Конструирование и технология электронных (+ лазерных) средств;
15.03.01 — Машиностроение (+ технологические машины и оборудование);
23.04.02 — (Инновации в) наземных транспортно-технологических комплексах (с энерголиниями);
28.03.01 — Нанотехнологии и микросистемная техника;
45.03.03 — Фундаментальная и прикладная лингвистика (мультиязычная).

+строительство метро в небольших городах.

>>158592

> Компьютерные форматы: obj, fbx, bmp, png, apng, tiff, asm

Тут проиграл. Зачем я это читаю?

к: костюме безумного

>>157443
Диаграмма связей тебе в помощь. Ну и конспект делай, конечно же.

>>157443
Тренировка работает. Ты можешь овладеть речью в целом лучше. Будешь такое читать, сможешь не только лучше читать, но и лучше говорить.

>>158602
Возродить apng - благородное дело!

Что скажете насчёт этой задачи? >>158630

>>158636
Хватит возрождать труп, лучще поддержку FLIF запиливайте.

>>158635
>>158625
Сейчас ковыряю строку за строкой, день за днем по паре параграфов перед сном, и улучшения есть. Сейчас заметил что в тексте очень много повторений, и при первых попытках это сбивало с толку, теперь помогает.

Техноконфа объявляет набор абитуры этого года для подготовки в телеге .
Для тех, кто не знает, Техноконфа - это то место, в котором ты можешь пообщаться с такими же технарями, как ты, обсудить подготовку к ЕГЭ, выложить свой говнокод на разбор прогерам, пошутить про гуманитариев, а также собраться в беседу в дискорде и нахуяриться там задачами.

Техноконфа пересоздается уже который год (с 2016, если конкретнее, каждый год создаем очередную для новой абитуры). За это время было заботано много теории, а также решено дохера задач. Много ребят из прошлых конф поступили в такие места как МФТ И, ФКН НИУ ВШЭ, МатМех СПбГУ, МехМат и ВМиК МГУ, КТ ИТМО и дальше по списку

В Техноконфу предпочительно приглашаются сдающие РМФИ (физику и/или информатику), но с радостью примем и химиков, и биологов, и географов, и других околотехнарей. Для того, чтобы попасть в конфу, нужно написать одному из наших админов @STNLk, @reacheight8,@Mkkt_Bkkt.

Два основных правила, которые необходимо помнить в Техноко(н)фе:
1. Ботай или умри.
2. Флуди и вайпай смешными стикорами во флудоконфе.
3. Пока не придумано.

PS: Техноконфа - не гарант успеха. Если ты ленивое хуйло, то мы тебе скорее всего не поможем.